青蓝传星火
携手共灿烂
龙须门镇中心校四师带一徒系列活动纪实
高山仰止，方知才之疏；三人同行，觉左右为师。为借助校内优质资源，促进青年教师成长，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，进而推进龙须门镇中心校教学水平高质量发展，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校精选优秀的骨干教师和青年教师，于3月20日上午在龙须门镇中心校大会议室举行了“四师带一徒”师徒结对启动仪式。本活动由中心校吕云峰校长主持。
香满佳源梅不傲,更随桃李拜师来。吕云峰校长宣读师徒结对仪式正式开始。
首先，龙须门镇中心校朱玉成校长发表讲话。朱校长强调师徒结对活动是龙须门镇中心校教育教学质量发展的需要，是教师专业成长的需要；师徒结对的意义，在于每一位师傅在成就徒弟的同时，更好地成就自己。他期待在此次师徒结对的活动中，每一位徒弟，都要真心取真经，每一位师傅，都要用真情唤热情！
一纸证书，一份责任
本次青蓝工程，学校精选15位师德高尚、敬业乐教，教学经验丰富的骨干教师作为师父，给一批年轻教师提灯引路。龙须门镇中心校杨文怀主任宣读师徒结对骨干教师和青年教师名单。
接下来，龙须门镇中心校的各位领导为指导教师颁发聘任证书。
一纸协议，一份承诺
龙须门镇中心校王杰老师宣读师徒结对协议书，明确师徒双方职责。
师徒结对，结下的是师徒情谊。在全体教师的见证下，师徒双方郑重签订了师徒结对协议书。师徒签约，不仅签下了师傅对徒弟的承诺、责任和期待，也签下了徒弟虚心学习的态度。
一杯暖茶，一份信念
一份心语，一路同行
师傅代表袁海杰老师发言。袁老师首先表达了作为师傅们的感受：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸，更是责任，是压力，是义务。接下来，袁老师代替所有师傅们对青年教师提出了几点期望：虚心学习，扎实工作；抓住课堂，提升素质；把握机遇，展示自我；加强研究，勤于笔耕；同舟共济，教学相长。
年轻意味着活力与生机，更意味着憧憬与渴望。徒弟代表程静老师发言。程老师的发言发自肺腑，也表明了徒弟们向师傅们表明了自己学习的态度。在今后的工作中，徒弟们会诚心、精心、细心、耐心；勤学、勤问、勤看、勤听；并真正实现自身成长、成熟、成才、成功的目标。
一份嘱托，一份期望
最后，中心校任子儒书记发表讲话。任书记从为什么开展和如何开展此次活动做了细致的阐述。任书记强调师徒结对活动是龙须门镇中心校教育教学质量发展的需要，是学校生存的需要，也是教师队伍建设的需要。活动的有效开展关键在于行动。首先，指导教师要履行自己的“传、帮、带”的责任，师傅们要传师德（爱岗敬业、无私奉献、为人师表），帮师能（业务教学，教科研等），带学生管理（管理学生的经验等）。其次，对徒弟们提出殷切期望：端正思想，虚心学习（学习思想；学习本领；学习为人；学习扬弃）。任书记期待全体师徒团队不要把此项活动当作一种任务，而是一种内心的追求，一种自我行动的觉悟。
有人说：课堂研究从公开课开始。课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教学中存在的问题。为了继续深化骨干教师的“传帮带”的作用，4月9日至4月11日，龙须门镇中心校开展了师徒结对活动之师傅示范课活动。通过课堂教学平台，让每一位徒弟通过观摩借鉴师傅们的教学活动，提高专业水平。
赵晓阳老师执教的《田忌赛马》一课，以核心素养目标为导向，教学环节清晰，教学重难点准确，教学策略灵活合理，能有效调动学生积极参与，并以学习语言文字运用为核心开展进阶性实践活动。整节课下来，学生有所感悟，收获满满，真正实现乐学善学。
刘晶晶老师带我们领略了一场《三角形的认识》的探究之旅。刘老师通过设计小鹿一家去小兔家做客的教学情境，精确设计教学活动，让学生在听讲、交流、合作、讨论、质疑、反思等学习过程中发展数学思维品质。
袁晓旭老师执教的《Unit 2 What time is it? B read & write》一课，科学合理设计学习理解、应用实践和迁移创新等活动，利用信息技术与英语教学的深度融合，并有效利用教学评价，真正实现以评促学，以评促教。整节课孩子们学习积极主动，不同层次的学生都能获得良好的学习体验和知识生成。
课堂展示结束后，三位老师对自己的所执教的课堂进行了反思与总结，现场其他教师也对师傅的示范课进行了点评与交流，在交流研讨中徒弟们和同教研组的每一位老师收获满满。
师徒结对仪式是一个起点，也是一个平台，在未来的日子里，师徒们探究教学实践的脚步永不停驻。接下来，我校将会继续推进师徒之间共研共思，并将在5月底举行徒弟汇报课活动。我们坚信依托“青蓝工程”平台，师傅的“蓝”，将会越来越显著，同时期待着徒弟的“青”将更胜于蓝。
撰稿：王莹莹
审核：任子儒
摄像：徐新超
