春天是什么
春天是破土而出的嫩绿
春天是悄然绽放的娇黄
春天是惊喜，春天是生命
春天是宝贝们叽叽喳喳的渴望
让我们揭开自然角里的春天……
“大自然、大社会是知识的主要源泉。”
——教育家陈鹤琴先生
自然角是孩子们认识自然、走进自然的窗口，也是孩子们最感兴趣的活动区之一，自然角是幼儿园环境的一个重要组成部分，自然角中蕴藏着无限的教育契机，激发孩子们积极、主动和探索性，让孩子获得自然认识欣赏、自由探究、劳动教育，促进孩子观察力发展。酒泉职业技术学院附属幼儿园开展了以“觅春日之美 寻自然之趣”为主题的自然角环境创设评比活动。
评比进行时
评委组根据现场观赏、教师讲解作为依据，本着公平公正、相互学习进行评分，以内容设置、材料选择、区域布局、幼儿的参与性、理论实际相结合等作为评分标准。
成果展示
一角一隅皆教育
为了让植物角具有科学性、教育性、艺术性和探索性，教师们精心设计，并发动幼儿和家长积极参与班级植物角的创设当中。小朋友从家里带来了各种绿植、小鱼、小乌龟等；矿泉水瓶、泡沫箱等低碳环保废旧资源，经过教师灵巧的双手改造，变成了小花盆、小花架，让每一个植物会“说话”，让每一个设计都有“故事”。
小班组自然角
中班组自然角
大班自然角
大一班
大二班
美好呈现
植物角是大自然的缩影，是孩子认识自然的最直接途径，它既可以美化环境，也可以为孩子提供了天天接触、长期观察、参与管理、动手操作的机会，让幼儿园生活更加生动有趣、丰富多彩。
方寸之间有天地，我们惊叹于在小小的自然角中，不仅生长着一群茂盛的植物，还有一群可爱的小朋友陪伴着它们！他们渐渐把照顾动植物当成了自己的份内事，早上一进园就去观察、记录植物的生长情况。
砖头、石头、废旧轮胎等低碳环保废旧资源，经过老师和孩子们灵巧的双手改造，变成了小鱼塘、小花盆、小花架等。观赏区、种植区、养殖区、水培区等错落有致、和谐统一。一隅隅、一处处，恰似无意的摆放却有着别致的风格。
通过此次活动，不仅提供了班级间互相学习和交流分享的机会，也让幼儿在参与活动过程中丰富了知识、培养了兴趣、提高了能力，更为幼儿园增添了一道美丽的风景线，让植物角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走近自然的一个多彩的空间。
我们将继续站在幼儿视角，让孩子能够在与环境的交互作用中发现美好、探索奥秘。用孩子们的视角，觅自然之美。
孩子们在幼儿园里，
每个季节都富有独特的意义，
站在孩子的视野和角度，
感受自然，感受世界，
让教育回归自然，
让孩子在自然中，
体验、记录、感悟、成长，
一花一木一世界，
一角一落皆教育。
