“慧”做班主任“育”见新成长
为进一步优化班级管理工作，加强教师的班级管理能力，提升班级管理艺术，创新班级管理的方法与思路，为班主任们提供一个互相交流、共享班级智慧的平台，内黄县实验小学于2024年4月12日开展了以"慧做班主任，育见新成长”为主题的班主任论坛活动。
涓涓不塞，是为江河；源源不断,只为共赢。论坛上，12位优秀班主任老师准备充分，热情发言，基于自己的班主任工作实践，结合一个个真实而又深刻的案例，从班级管理的不同角度，畅谈所感所悟、所思所得！
李岩岩老师分享的题目是《唯有爱，方可抵岁月漫长》，李老师从让学生做最好的自己，培养学生良好的习惯两大方面讲到如何管理班级，不仅要对学生有耐心和爱心，还要知道他们心中所想，用合适的方法去教育他们。让他们养成良好的习惯从而健康快乐的成长。
杨贞老师认为：办法总比问题多，在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题，我们班主任在处理学生的问题时，多贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声；班主任应把自己看成是长大的儿童，多到孩子中去，多到班级中去，与孩子们一起实践，一起思考。相信，在我们和孩子共同的努力下，我们定会将教育这缕春风化为细雨，无声无息中滋润那抹新绿。
牛瑞娇老师分享的《少成若天性 习惯如自然》真实体会到习惯是一种力、是一种量，主宰着孩子的未来！是一个人在学习过程中形成的固定的行为方式和态度 对小学生的学习发展起着至关重要的作用。良好的学习、行为习惯对于小学生来说至关重要。能够培养孩子的学习兴趣和好奇心，激发他们对知识的渴望。当孩子对学习感兴趣并渴望探索新知识时，他们会更积极主动地投入到学习中，从而更容易获得新的知识和技能。
张会娟老师认为班主任需要根据班级及学生的特点，培养学生的管理能力，做到“人人有事做，事事有人管”。充分调动学生的积极性和主动性，使学生真正的成为班级的主人
宋银歌老师分享的教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。用爱沐浴，一切皆有可能！
巩宇鸣老师分享了《让花成花，让树成树》，介绍了她的班主任工作经验，千人千面，每个孩子都是独一无二的存在，有的是柠檬，有的是苹果，有的是仙人掌，有的是小树。而作为教育工作者，我们要做的，应该是让柠檬更酸，让苹果更甜，而不是非要让仙人掌长成大树。我将继续在教育这片热土躬耕不辍，用心播种、浇灌、施肥，努力让每一朵花儿绽放芬芳，让每一棵树苗茁壮成长。
张伏清老师分亨“人们常把老师比作园丁，那学生们就是一颗颗花的种子。只有在园丁的精心照料下，种子才会发芽、生长，开出最美的花朵。”张伏清老师在班主任工作论坛中作了《亦师亦友 静伴花开》主题分享。亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓 。作为班主任，我们要以知识为营养，以爱心为阳光，陪“种子”一起成长，静伴花开。
高广胜老师分享班级管理工作是学校教育中至关重要的一环。高广胜老师通过有效的班级管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。在班级管理中，关注每一个学生的成长，实行精细化管理，建立多维度学生评价体系，注重学生的全面发展。同时，用爱心和责任感去影响和指导学生，成为他们的引路人和榜样。通过不断的努力和实践，班级管理工作取得了显著的成效，为学生的成长和学校的发展做出积极的贡献。
李卉老师表示每一个孩子都是一颗星星，每颗星星都有着与众不同的闪光点。班级好比天空，学生就像是满天的星星，等待我们唤醒他们的光芒。李老师秉持"以生为本，让每一颗'星星'在班级这片无垠的天空中绽放光芒"的育人理念，坚持以学生为主体，面向全班学生，尊重个体间的差异，重视对学生思想道德和行为习惯的教育，注重培养学生的实践能力和创新能力，让学生在班级中发挥潜能，不断成长。让每颗"星星"都能发出耀眼夺目、独一无二的光芒！
师会敏老师分享的用班级文化助推班级管理，规范孩子行为，养成好的习惯，使孩子德智体美劳全面发展
不积跬步，无以至千里。本次班主任论坛搭建了学习交流的平台，对引领班主任队伍专业成长起到了推动作用，为班主任们接下来的工作拨开了云雾，梳理了思路，增添了动力。内黄县实验小学共同体全体班主任将继续同心致远，聚力远行，做眼中有光、心中有爱、充满智慧的班主任，护航实小学子健康成长。