力求美的课堂，为幸福教学加分——记通关镇小学一年级数学研讨课活动

　　第一节课是由高迪老师执教的《找规律》，《找规律》是一堂有趣的综合实践课程，学生通过观察主题情境图，发现情境图中灯笼、小旗、彩花的排列规律，生动的课件吸引孩子们的注意力，积极的参与课堂，精彩的游戏导入，新颖的教学设计，紧扣的练习设计，精简的教学小结，一堂完整的课程就这样生成了！

　　解决问题教学在教学中有着非常重要的作用，它是发展学生数学思维过程，也是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。第二节课是由挪旭老师执教的《解决问题》，在教学时，挪老师让学生自主收集信息，理解数学信息，寻找解决问题的方法。有意识的引导学生从不同角度去分析信息，寻找方法，对学生合乎情理的阐述，给予积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强他们学习的信心。挪老师不断地引导和鼓励，使学生逐步形成从多角度去观察问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。

　　第三节课是由李春呈老师执教的《整十数加一位数及相应的减法》 。根据本节课的教学特点，李老师主要通过“数的组成”这部分的复习，为下面学习“整十数加一位数及相应的减法”进行必要的铺垫。创设生动的生活情境中，激发学生的学习兴趣，“你可以提什么问题”这样的问题设计，既不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考，又培养他们经常思考、提问的意识。注重算理，李老师引导学生理解为什么要进行加法计算。

　　一堂好的课，离不开老师的精心打磨。李建伟老师执教的是一年级下册第四单元《整十数加一位数及相应的减法》，李老师从复习十加几等于十几导入，到探究新课一图四式的加减法时，通过摆小棒、数的组成等方法引导学生学习整十数加几和相应的减法，再让学生练习相关的练习，接着展示学生作业，最后师生一起交流评价。整个教学过程紧紧围绕精细化管理的导、学、练、讲、评五个教学环节。

　　课后，大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。每一次听课评课都是一个自我反思和自我提升的过程，集体听课评课促进了彼此的进步，共同提高，共同成长。