游戏是幼儿的天性，把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的探索游戏中，发挥自己的想象力，在探索的过程中获得直接经验。
游戏起源
本游戏源于幼儿园里投放了游戏材料白色滚筒，在最早投放时小朋友都很爱去玩“推滚筒”的游戏，但是随着时间的推移，小朋友玩滚筒的兴趣渐渐少了。因此为了重新激发他们玩滚筒的兴趣，老师更换了一种自由探索的方式发挥小朋友们的想象力和创造力，让小朋友自己去尝试玩法，制定规则。
滚筒初体验
彭煊妍：“滚筒可以怎么玩呢？”
姚鑫鑫：“老师滚筒可以滚起来吗？”
老师：“我们一起去试试看，探索滚筒的玩法吧！”
通过初次感受滚筒游戏，孩子们都非常感兴趣，在活动中能体验到愉悦的情绪，迫不及待地开始挖掘滚筒的新玩法呢！
钻隧道
把滚筒拼在一起，就变成了一条长长的隧道，让我们一起来钻隧道吧。
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打地鼠
“我是打地鼠的人，用手轻轻打，他们都是地鼠，我来打他们。”
00:10
滚筒怎样才能创新出更有趣的玩法呢？添加新的辅材又会怎么玩呢？我们投放了木板材料，一起看看他们的新玩法吧！
“滑滑梯”与“爬山坡”
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“小山坡高高的，我很勇敢呦！”
“这个滑滑梯滑的好快呀”
我们的收获
这些足以看出孩子们在游戏的过程中深度思考，当孩子们能够将多种游戏材料进行组合，不断尝试新的玩法，可以看出孩子们在探索的过程中有自己独特的想法和创意，在游戏运动中孩子们通过走、钻、跳、攀、爬等运动，使身体的协调性、灵活性、平衡能力得到了发展。同时孩子们在游戏中所表现出来的愉快、自信、自主是发自内心的，他们的游戏能力和智慧令人惊叹！
在孩子们接下来的成长中，我们还将继续与孩子们一起观察、一起探索、一起实践。