春之春，在于希望与生命；教之美，在于钻研与提升。
2024年4月11日，我校邀请到了巴彦淖尔市教师发展中心教研员丁文婧老师，来为我校语文教师进行教研活动培训。
课堂观摩
一年级李霞老师《荷叶圆圆》
《荷叶圆圆》是一片优美的散文，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。
六年级杨娇老师《真理诞生于一百个问号之后》
《真理诞生于一百个问号之后》六年级下册第这是一篇精读课文，属于议论文。本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。课文的题目“真理诞生于一百个问号之后”也是课文的主要观点。课文用三个具体确凿的事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
丁文婧老师教研
课堂展示结束后，语文组全体教师集中教研，丁老师进行对于低段教学与高段教学进行培训。
低段教学
1、稳重、扎实，活动好，参与度廊，复习检测，有读、有说、有写。进行纠错。
2、课时任务目标出示，由图到句整体效果，注渗透学法，注重积累识字、写作内容。
研究：
1、文本的整体性课文进行整体的梳理，比如：讲了一件什么事，从整体到部分再到回顾。
2、注意问题的统整性，问题过于多、过于碎学生容易忽视。
3、研究用词的准确性，不必要解释或理解词语.
4、整个课堂造合一年级的容量，尊重学生在吸收的时间，不能太快，要给足时间，明练，多读，多写。
5、注重一年级的特点：识字、要理解课文、写字。
6、关于低年级的明读拍导，声音洪亮、吐字清时、断句。
有梯度：读好短话读好长句子，读好问叹句、要纠正、大方、板书设计、写宇指导、反馈。
高段教学
1、教师的参与特别好。
2、重视学习合作、重视成果、把小组合作常态化给他提供机会。
3、任务板块 有条理以任务为板块。
4、拓是巩固、拓展量很大，指导很到位。重视以篇触类 整个论说类文章。
研討：
1、有些教学设计、教给学生读、帮学生去梳理，学到论文的方法。
2、思辩性阅读、存在任务群的落实观点在文章的位置，事例的叙述它也需要孩子，从正面到反面，还要进行表达的。
3、围绕活动，要有任务要设计活动。
找，标、圈画、批注、要设计详细的活动任务。
高校长最后进行总结，高校勉励老师们使我们视而不见的光亮，对于我们就是黑暗。当我们清醒时，曙光才会破晓。
教以共进，研以致远，让教学更添新意，让思维迸发火花！其乐融融的教学研讨，春风化雨的专家提点，让教研活动扎实而有成效。语文之路，道阻且长，我们一直在前行！
编辑：何云凤
初审:张雪岩
终审：高洁