春暖花开，草长莺飞，人间最美四月天。为打造一支专业素质高、业务能力强、富有创新精神、有活力的新型教师队伍，促进科学学科教师素质的整体提升，扎实推进我区科学学科的教科研水平、提升科学学科的教学质量。4月11日上午，广丰区小学科学教师素养提升培训会在广丰区贞白小学如期举行，来自全区300余名小学科学教师参与此次培训。
01课堂展示
首先，由壶峤小学周晨萌老师带来一节《我们离不开呼吸》。周老师从生活实际出发，采用“憋气体验”的情景导入，让学生体会到呼吸的必要性，紧接着让学生从体验中结合自己的科学认知，猜一猜“呼吸会经过哪些人体器官”，最后周老师更是别出心裁地以“呼吸模拟器的跑马灯效果”帮助学生理解呼吸时气体的进出途径。学生探究分三个部分，层层递进，让学生深化理解人类的呼吸现象。学生在探索过程中，观察、思维、想象和动手能力得到了有效的锻炼，不但能学到知识和探索的方法，体验到探索的乐趣，还能认识到探索自然科学规律必须采取、认真细致的科学态度。
课后，周老师分享了自己本节课的设计思路以及对于本节课的教学反思。
02讲座提升
接着，区小学科学教研员林加东分享了以《核心素养下的科学教学设计及案例分析》为主题的精彩讲座。林老师结合当下广丰区小学科学学科的发展趋势，从“小学科学的命题思路”和“小学科学教学设计理念”两个大方面开展讲座。他指出小学科学教学应遵循“面向全体学生”、“倡导探究式学习”、“保护学生的好奇心”、“突出学习的主体地位”等教学设计理念，为全区小学科学教师指明方向。林老师更是结合课例为各位教师详细地介绍了各类科学课课型的教学设计，如“科学观察课”、“科学实验课”、“科学讨论课”等，特别强调科学课“做好每一次实验”的重要性，为全区科学教师未来的教学之路打开思路。
03结语
会后，广丰区教学研究中心副主任吴景波特别指出：广丰区教育今后应更加注重“小学科学”等小学科的发展。科学教育对人才成长具有重要作用，当下是科学教育最好的时代。鼓励教师们积极做好“双减”背景下科学教育的加法。
每一次学习，都是思维的碰撞；每一次研讨，都是为了凝聚更多的力量。通过此次培训，愿广丰区全体科学教师们带着感触与收获，不断反思和优化，去书写广丰区科学教育的新篇章。
编辑：王雨佳
审核：林加东
