4月12 日，旬东小学为了优化课堂教学方法，提升老师们的教学能力，为参加教学能手评选的选手助力，开展了听评课活动。
安排篇
此次活动严格按照磨课的八步流程进行，包括备课、说课、议课、改课、上课、评课、再改课、再上课，确保每一步都严谨而有效。磨课活动按照不同维度展开，涵盖了老师的教学行为、教学方法、教学风格等多个方面。
展示篇
活动过程中，老师们积极参与，热情高涨，共同探讨如何更好地进行课堂教学。
高爱玲老师执教的是《Have a Good Habit》，高老师在课堂上将课本知识与学生日常生活相结合，注重实践和知识的应用，创造出了轻松愉快的学习氛围，真正做到了让学生们快乐学习、轻松学习。在课堂上，高老师设计了许多有趣的互动环节，让学生积极参与，提高了他们的英语口语和交际能力。高老师的这节课不仅提高了学生们的口语水平，更能帮助学生们在日后的学习和生活中更加自觉地have a good habit.
在田梦老师讲解《白鹭》一文的课堂上，田老师非常注重学生的情感体验和文本解读能力的培养。在她的课堂上，学生不仅学习了课文内容，更重要的是学会了如何深入理解和感受文本。田老师善于引导学生从多个角度思考问题，鼓励学生发表自己的见解和感受，用生动的语言激发学生的学习热情并引导学生进行了深入学习。整堂课下来，学生们都积极参与讨论，思维活跃，对课文内容有了更深入的理解和认识。
郭芳娟老师执教的是《梅花魂》，在这堂课上我们看到了郭老师充分的课前准备和丰富详实的教学内容。通过郭老师讲解，学生们不仅了解了梅花的美丽形象，更深入地体会到了梅花所象征的坚韧不拔、高洁不屈的精神。这种精神与中华民族的传统文化紧密相连，对于激发同学们的民族自豪感和文化自信都有很大的帮助。此外，郭老师在教学过程中还运用了多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生们在多样的课堂互动中不仅锻炼了自己的语言表达能力，还加深了对课文的理解。
在《田忌赛马》这堂课上，王亮亮老师详细讲述了田忌赛马的故事背景、人物关系以及赛马过程中的策略转变，让学生全面了解了故事的来龙去脉，带领同学们深入分析了这次比赛的比赛策略。王老师不仅分析了田忌赛马中的具体策略，还将其与日常生活中的决策问题相联系，使学生能够在更广泛的背景下理解策略思维的应用！
罗美洁老师的语文课总是充满趣味性和启发性，在今天的课堂上，罗老师以《草船借箭》为教学内容，通过角色扮演的方式，让同学们更加深入地理解故事情节和人物性格。同学们在扮演诸葛亮、周瑜等角色的过程中，对于课文内容有了更加深入的理解，而且还身临其境地感受了“草船借箭”这个故事中所蕴含的古人的智慧与人生道理，学会了如何站在他人的角度思考问题。此外，罗老师还引导孩子们探讨故事背后的智慧与策略，使同学们在轻松愉快的氛围中获得了宝贵的人生启示。
张国艳老师执教的是《搭石》，在这堂课上，张老师以深入浅出的方式，引导学生进入文本，感受其中的深层含义，整堂课都充满了活力与启发。张老师非常成功地把握了《搭石》这篇文章的核心思想和艺术特色。
闫元元老师执教的是《刷子李》，闫老师的课堂还是一如既往的生动有趣，能够很好地吸引学生的注意力，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣。在教学过程中，闫老师能够引导学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度，以丰富的教学内容涵盖了课本上知识点的同时，还融入了一些实用的生活小妙招，帮助同学们更好地掌握了所学知识。此外，在课程中，闫老师还注重培养学生的思维能力和创新能力，能够引导学生发现问题、分析问题和解决问题，提高了学生的综合素质！
点评篇
通过听评课，教师的课堂驾驭能力得到了显著提高，为赛教奠定了坚实的基础。相信在今后的教学工作中，老师们将以更加饱满的热情、更加专业的素养，在大赛中取得优异的成绩！
编辑:潘文娟
初审:寇晓娟
终审:王小锋