综合实践新征程，奋楫扬帆共前行——河南省中小学综合实践活动省级教研活动

       新课标提出:“综合与实践要以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标。”基于此，两位老师从不同角度深度分析了综合实践课的价值意义，让我们对这一新的领域有了更清晰的认识和理解，并通过列举实际操作的案例，进行了细致入微的解析，给予老师们开展综合实践课的新思路。

       这样的新形式的学习活动激发了学生的学习兴趣，结合实际生活的教学模式，促使学生主动去了解自己生活中的点滴，学生不再是被动的学，而变成了主动的学，这种学习方式的转变，真正确立了学生学习的主人翁地位，更好的促进了核心素养的落实。

        这两位老师的讲座中都提到的学习方式为学生的自主学习，自主发展搭建了平台，让学生在各学科的学习过程中，不管是时间还是空间都得到了扩充。为了让老师们更好的实践这种学习方式，两位老师给大家提出了宝贵意见——重在设计。在组织活动之前，老师们需要设计好这五方面:

1.目标设计要注重发展核心素养;

2.主题设计要立足本学科，关注跨学科，体现真实性与开放型;

3.任务设计要围绕核心任务展开，并规划学习任务序列;

4.过程设计要发挥学生主体性，助力多种学习方式实践;

5.评价设计要目的明确，重点突出，注重引导和激励。