构建多元课堂，绽放智慧光芒——育英学校、博艺学校教研联动

办学理念

校训：勤奋务实，团结进取；

校风：博学多艺，明理笃志；

教风：民主合作，严谨规范；

学风：主动参与，勤学好问；

潜心教研勤探索，扎根教学促提升。2024年4月10-11日，博罗县育英学校办公室主任林焕华带领教研团队，走进博艺学校初中部课堂，参加英语、语文学科的公开课展示活动，和老师们深度研讨。这次活动在703班进行，魏景兰老师执教七年级英语下册《M5 Writing Online shopping》，谭齐欣老师执教七年级语文名著阅读《骆驼祥子》。

课堂展示

这是一堂英语读写训练课。魏景兰老师立足学情，以学生为主体，关注全体学生，发挥学习小组合作探究的效能，充分利用教学资源，以读促写。她先引导同学们鉴赏学习2段美文，感知网购情境，同时积累一些重点短语和连词，然后指导学生写作。她注意培养学生良好的学习习惯和学习能力，注重学法指导，放手让学生自主学习。导入－学习－探究－习作－展示－评议，教学过程科学合理，符合教学规律，收到良好的效果。

谭齐欣老师把经典名著«骆驼祥子»的阅读教学以专题的形式呈现:«车夫奋斗泪，乱世悲凉歌－话说洋车夫»，用时代元素激趣，颇有新意。教学设计匠心独运，很有梯度，一步一个问题，一步一个台阶，层层蓄势，环环相扣。这堂课，采用自主合作探究的模式，梳理故事情节，归纳人物特点，分析悲剧产生的原因，突出学生的主体地位，注重文本的开发和学生的情感体验，学生阅读能力得到提高，语文学科的工具性和人文性有机统一。

评课议课

课堂有品质，评议也精彩 。两位执教老师做完自评，育英学校学科组长刘兰妹、黄玉璇和备课组长黄君、张远芳接着评议，博艺学校教师表达观摩后的感受。大家从学生习惯的养成到学法指导，从小组建设到课堂展示，从教学资源的整合运用到教学活动的安排，从教学环节的衔接到教学时间的分配，从课前预习到课后作业布置，从板书设计到教学内容归纳，从教学目标的达成到教学方法的创新，用简练的语言展开了全面的评价。大家一致认为:两位老师教学理念先进，学科素养深厚，教学技能精湛，教学策略得当，培养了学生的核心素养。肯定之余，大家也从细节上提出了宝贵的建议。

人间四月天，教研花盛开。一场课堂教学观摩，一次教育智慧的碰撞与交融。此次两校教研联动，为老师们创设了相互学习、相互交流的平台。内化于心，外化于行，博艺学校教师会汲取这次活动的养分，不断精进自己的课堂教学。