忽而春风，
为所有美好的开始。
脚踏芳华，
万物在春日中欣然期待。
春意满枝，景浣芳菲，正是百花齐放时；时光清浅，岁月嫣然，恰是教学革新日。为引导教师深入探讨跨学科主题学习的路径与策略，切实提高我校教师素养，提升课堂教学质量，提升育人效果，梁山县第十一实验小学组织全体教师线上参加了4月11日-12日召开的济宁市全国中小学课程建设课堂教学研讨会活动。
案例展示，精彩纷呈
4月11日下午，吴文敏教师执教《微山湖舞狮》、腾腾教师执教《赵州桥》、孔峰峰教师执教《享受学习》。
本次课题组观摩活动涉及不同学科，大家创新课堂教学形式，聚焦课题核心概念，进一步加强了“跨学科主题学习”的实践探索。
专题讲座，指引路径
4月12日上午，进行开幕式、主旨报告、课程建设及跨学科主题学习活动开展情况交流。此次活动积极探索跨学科主题学习，打破学科壁垒，整合教学资源，融合多学科的知识和技能，构建学科育人的新样态、新方式，促进学生综合能力的提升。
认真观摩、集体观看
苏霍姆林斯基说：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，希望自己成为一个发现者、研究者、探索者。全体老师集体观看专家的主旨报告，学习充实跨学科的相关理论知识。
交流评议，且思且行
每一次教研都是一次思维的碰撞！评议交流环节，老师们结合教学实际进行对比和反思，提出诸多宝贵意见，加深了大家对跨学科教学新的认识和理解，让新课标理念在日常教学中落地生根。教师自主选择分会场，认真学习各学科的跨学科活动案例，撰写学习笔记，积极研讨。
“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。”本次跨学科主题学习观摩研讨活动，通过鲜活灵动的教学案例，深入浅出的专题报告为梁山县第十一实验小学的教师们带来了思维高峰的新体验。
我们会以此为契机，将满载的收获内化于心，外化于行，勇于探索与创新，科学构建跨学科教育模式，落实学生的核心素养，努力探索跨学科主题学习模式！
图片: 孙梦琳 王洁
编辑: 王洁
初审: 孙梦琳 张珊珊
终审: 许长科 潘焕英