春之美，在于希望与生命；
教之美，在于钻研与提升;
教研导语篇
思维是数学的灵魂，推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。2024年4月16日上午，实验小学二年级数学组积极开展了数学教研活动。本次教研由王文慧老师执教二年级下册第九单元《数学广角——简单的推理》，二年组数学老师参与本次活动。
集体备课篇
二年级全体数学老师就《数学广角—简单推理》这一课进行了集体备课。主备人王文慧老师对本课的学情、教材分析、教学目标、教学重难点以及教学环节等内容进行详细的介绍，参与集体备课的老师根据教学设计初稿逐条解读、讨论、交流。大家畅所欲言，集思广益，使得教学设计更加充实、简洁、完善。
课堂实践篇
课中，王老师首先设计了“猜一猜”我喜欢的动画片叫什么名字？充分调动学生的学习兴趣，也为后面推理的教学做好铺垫。接着，王老师出示例题，引导学生提取数学信息，找出数学问题，再通过小组合作探究，用学生自己喜欢的方法进行推理，解决问题。让学生经历从信息呈现的无序到用各种方法（列表、连线等）有序捕捉、整理信息，再到优化方法的过程，层层深入。小组汇报时，王老师引导学生有条理地表述推理的过程，优化推理方法。引导学生用逻辑化的语言去分析，关联词“不是......就是......”的运用，给予学生推理方法的指导，帮助他们养成有序推理的习惯。
最后，王老师以“推理高手名侦探柯南”为引子，设计富有层次性的闯关习题。这个环节，学生不仅感受了闯关的乐趣，更是进一步体验推理过程，感悟推理的方法，培养学生有序、全面地思考问题的逻辑思维能力。
课后研讨篇
精心雕琢的课是值得我们回味的，下午第一节课的教研更是思维与智慧的碰撞。 课后，全体教师齐聚一堂，围绕本课进行了深入的交流和探讨。本次活动由数学教研主任赵丽丽主持，其他老师们参与了听课议课活动。首先，由执教老师进行说课、反思，再由听课老师评议。大家高度评价王老师的课程，起着引领性作用，是年轻教师学习的典范。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研其所得，教研氛围浓烈。
校领导点评篇
最后，徐丽校长和杨超副校长对本节课进行全面、细致的点评，鼓励大家要潜心研讨，不断创新，匠心育人。
结束篇
教学是一场修行，教研更是教师终身的修炼。教研活动是教学活动中不可或缺的一部分。“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研是互为依托、相互促进的。此次教研活动，教师们进行思想的碰撞和交流，为教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量起到了很好的助推的作用。