“一人不成林，一花不成春”。为了促进教师学习与领会新课标，提高实施新课程的能力，2024年4月9日晚上七点，石村学校小学部语英组开展了“聚焦深耕新课标，砥砺前行传芬芳”分享会！
教师们对新课标进行了认真研读，并将学习内容付诸笔墨，共享心得体会！
首先，英语组赵晨鹤老师分享心得：今后教学要特别关注学生核心素养，语言能力，思维品质，学习能力的培养，未来的英语教育将更加强调学科核心素养，死记硬背的时代已经过去，光学好课本是远远不够的。
三四年级英语教师范倩倩分享心得：2022新课标对教学的指导十分细化，适合教师参考学习。在开展英语教学时要关注语言背后所承载的与立德树人相关的主题和跨文化知识，以及背后所隐含的态度和价值观。让语言学校不再仅仅围绕语言这一符号体系展开，让语言学习的目的定位在特定的语言环境中去理解和表达。
一年级语文教师宋方老师分享心得体会：语课程应围绕立德树人的根本任务，以促进学生核心素养为目的，以四个方面（识字与写字，阅读与鉴赏，表达与交流，梳理与探究）的语文实践活动为主线，综合构建课程目标体系。
二年级语文教师卫军娜倡导应重视“整本书阅读”，新课程标准中明确指出，义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。
四年级语文教师卢杏兰带领大家学习与讨论了新课程标准学习的三个概念：1.育人价值概念；2.语文核心素养概念；3.学习任务群概念！
五年级语文教师李文波：学习了《新课程标准》，使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多。《新课程标准》强调：让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神。教师务必依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。
六年级语文教师李苗：新课标的学习是一项系统工程，它不仅是对教材内容的更新换代，更是对教育理念、教学方法、评价体系等多方面的更新。
百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。新课标、新理念，为教师提供了更广阔的舞台，也对每位教师提出了更高的要求。学习只有起点，没有终点。接下来，老师们将沿着新课标指明的方向和路径前行深入学习，躬耕实践。将语文英语学科独特的育人价值落地于教学中，让课堂教学更加充满活力。