综合组开展本次教研活动，本次教研活动分为两个流程:观摩案例课堂，开展教研评课。
孙雨婷老师善于创设情境，激发学习兴趣让学生用已经学过的知识解决情境图中的问题，调动学生的学习兴趣。
一、趣味教学，课堂实录
孙雨婷老师上课的思路非常清晰，以创景引题——先学后教——展示反馈三个模块为主线，开展了一系列的教学活动。
听课老师们，眼神专注，写下课例体会。
二、以评促教，百花齐放
大家结合本节课的内容和自身的教学实践经验，就教学中的闪光点和困惑处坦诚互动，在交流分享中提升了自身的教研能力。
经过交流，老师们指出孙雨婷老师的课堂美中不足的是表扬学生的语言不够丰富，建议用更具体的表扬语言去表扬学生，和学生进行更深的沟通等。
教师的生命价值是在课堂上实现的。“卷入式”教研通过行为跟进的方式，将他人的真知灼见、自己的改进设想付诸实践，摆脱了传统教研“听时激动、过后不动”的困局，帮助综合组教师实现了“知行合一”。
本次教研活动的圆满结束，为我校新学期的教学质量提供了高质量引领。在接下来的征途中，息县二小的老师们也将更加地有信心，潜心专研，做一名顺应时代潮流的智慧型教师。