近日，网上时常披露校园欺凌事件 ，令人触目惊心。欺凌对于孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理和精神创伤，影响其日常生活。
柞水县城区第一幼儿园高度重视校园欺凌工作，快速反应并付诸行动。召开了“预防校园欺凌专题工作会“，制定了《柞水县城区第一幼儿园预防校园欺凌工作方案》，明晰了预防校园欺凌责任，下发了《柞水县城区第一幼儿园预防校园欺凌责任清单》。在周一的国旗下演讲环节，孟潇老师向全体师幼普及了校园欺凌知识。
各班级以视频、图片、短小故事情节等形式开展了“预防校园欺凌“安全主题教育活动。安全办组织全园开展了“问题幼儿排查与登记”，并建立起师幼一对一帮扶工作制度，按照工作制度要求帮扶教师与家长密切配合，后继引导家长配合幼儿园持续开展问题幼儿行为矫正工作。
如何辨别孩子是否受到了欺凌？又如何教育孩子正确保护自己呢？让我们一起来学习、引导孩子做一个文明、健康的小宝贝。
校园欺凌行为查询
当孩子遇到下列情形，说明孩子可能遭遇到了校园欺凌？
1. 打:受到殴打，被别人用肢体暴力恶意攻击。
2.骂:被恶意取笑、嘲弄、侮辱、讥讽、贬低。
3.毁:被故意损坏书本、衣服等个人物品或财物。
4.传:在网上被恶意传播谣言、诋毁、人身攻击。
5.吓:被恐吓、威胁、逼迫，被故意无视，被联合起来排挤。
如何预防孩子欺凌别人
幼儿分辨是非能力弱，当家长了解到自家孩子欺凌了别人，请家长一定配合做好孩子的正向管教。
1.清楚而严肃的告诉孩子，坚决不允许这样的行为，绝不能接受孩子“只是好玩儿”之类的理由。
2.安排一个有效而非暴力的惩罚。
3.花时间陪孩子，增强对孩子的了解，弄清楚孩子为什么想欺凌他人的原因，从而做好正面的教育与引导。
4.与幼儿园合作矫正孩子的行为，经常与老师保持联系。
5.请家长注意，尽力做到不让孩子收看有大量暴力内容的电视、电影，或是玩暴力的电玩。
6.当家长了解到孩子有过欺凌他人行为时，请第一时间反思家庭成员中的互动方式，杜绝可能会导致孩子模仿的行为。
受到欺凌，家长如何做？
当你的孩子遭受欺凌向你倾诉时，首先要从语言与精神上给予孩子安慰，耐心倾听孩子遭受欺凌的过程，帮助孩子重拾信心。绝不可给孩子不切实际的建议，或埋怨已受到伤害的孩子。
家长的漠视比欺凌更可怕，只会让孩子越来越惶恐、失望，请家长切记不可对孩子说么说:
1.“你怎么这么没用？他打你，下次你也打他呀！”
2.“为什么被欺负的总是你，不是别人？”
3.“不就是打个架嘛，多大点事儿，至于哭哭啼啼？”
4.“这点儿破事，跟你老师说去，跟我说有什么用，我又不能替你打他。”
避免欺凌 用心教导
（一）避免成为欺凌者的目标
1.送幼儿入园前，请检查幼儿手及口袋是否带有吃的或吸引同伴的玩具。
2.告诉孩子，在去厕所、楼道拐角或老师监管不到的地方，尽量结伴而行。
3.告诉孩子与小朋友友好相处，理性、平和解决小矛盾，自己不能解决的，一定要及时告诉老师。
4.日常加强幼儿自我防护意识和能力培养，加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
（二）拒绝成为欺凌者
从小加强对孩子的法治安全教育。告诉孩子:故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为，有可能构成我国刑法中的刑事滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等，就要受到法律制裁，承担法律责任。
（三）拒绝成为附和者或冷眼旁观者。
1.拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
2.拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
3.在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
4.及时向老师家长报告，甚至报警。
（四）遭受欺凌时的应对方法
1.机智选择应对方式。
如果与对方能力相当，要明确冷静告诉对方停止欺凌行为。一味忍让或者紧张不安，只会助长欺凌者嚣张气焰。如果对方人多，实力悬殊，要看准时机迅速离开。跑不掉时可以拖延时间再求助，生命安全第一。
2.及时求助。
校园欺凌具有反复性、长期性的特点，不及时处理很有可能导致更持久、更严重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及时向老师、家长求助，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。
3.被欺凌不是你的过错。发现自己的闪光点，树立信心，多交一些好朋友。
编辑/霍国昀
审核/郭吉顺
