【“双减”在行动】轻叩诗歌大门，感受诗歌魅力——四年级语文特色作业展示

四年级下第三单元精心编排了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》四篇课文，展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点。课文、综合性学习及语文园地分别从不同的角度，以不同的方式，帮助学生感受、体会，实践，逐步领略诗歌语言风格，体会诗歌的情感，受到美的熏陶和感染，并学会运用诗歌表达自己的感受和情感。

本单元综合性学习活动，主题是“轻叩诗歌大门”，要求“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”。教我们将诗歌学习和综合性学习的启动、推进与展示有机整合，把课文学习、综合性学习统整为有梯度的学习任务，依次设计：入项活动，三大项目作业以及出项活动，让单元作业成为学生学习活动的有效支架，引导学生饱含兴趣地在丰富的语言情境中感受现代诗之美，激发热爱祖国语言文字的情感。

🍃诗歌的大门已经徐徐打开，让我们一起徜徉诗歌的海洋吧！

作为此项活动，孩子们通过摘抄课外诗歌，体会情感，想象画面，绘制小报，感受诗歌之美。

结合综合性学习活动，在对现代诗和诗人有一定了解的基础上，孩子们也积极做起了小诗人，创编了属于自己的诗歌。

在活动的收尾阶段，学生们举行交流会，创编小诗，制作成精美的明信片互相交换，共同感受此次活动作业设计的收获。

学生通过本次活动作业练习，结合课堂教学初步感知中外现代诗的特点，感受诗歌饱含的情感、丰富的想象及语言表达的特点。通过围绕主题的综合性学习，借助现代信息技术、绘画等方式，围绕核心素养及单元目标，参与不同项目环节，以多元化的形式展示作业，激发更多学生自信地参与学习，在完善自我，创新作业的过程中，使学生感受到学习的幸福感。