阅读，是一种修为，分享，是一种深邃。春风送暖意，草色盈书香。4月11日下午，八年级17班举办了《经典常谈》读书分享活动，带领全体同学走进阅读世界，充分享受阅读的快乐。
读书分享活动在同学们的满怀期待中开始了，首先，两位主持人向同学们引述了《经典常谈》的作者简介及作品概述，引领同学们细读全书，经典必须“常谈”，必须经常的谈，持续不断的谈，以激活经典的生命力，以实现经典的现时化。以深切领悟朱自清在书中寄予的殷切希望——“把它当作一只船，航到经典的海里去”。
朱自清的《经典常谈》写于1942年，出版于1946年，包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传（《国语》附）、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，是普及中国传统文化的典范之作，是一部特色鲜明，引人入胜，充满学术活力的著作。
在内容上，《经典常谈》具有点面结合、点线结合的特色。全书十三篇，从“小学”开篇，然后依次介绍传统的 经、史、子、集。十三篇可分两大部分 ：前九篇谈“小学” 和经史，以经典为主，力求点面结合 ；后四篇论子部和集部，以文体为中心，又做到点线结合。 因此，只要细读全书，在深入经典文本的同时，又可以获得系统的国学常识。
在风格上，《 经典常谈》是一部用散文手法谈学术的佳作。朱自清的写作手法，除了平易亲切的叙述笔 调，生动活泼的“儿化词”的运用等等，特别在意每一篇开 头的经营，让每一篇都有一个引人入胜的“凤头”：或从传 说入手，或从风俗入手，或从时代背景说起，或从人物故事 说起。全书十三篇，每一篇的开头各不相同。这种由事入理的写法，极大地增强了学术文章的文学性和可读性。
在结构上，全书导入生动，层次清晰，逻辑严密。全书的每一篇，一段一层意思，层层有序推进，首尾呼应，浑然一体。如《尚书》一文中：作者首先从“《尚书》是中国最古的记言的历史”，说到《尚书》的主要内容及其形式，以及《尚书》的成书过程及书名的含义；着重介绍了《尚书》流传过程中的种种遭遇，特别是“今文”和“古文”之争；最后又介绍了作者所见的最新的研究成果，指出《今文尚书》也有真伪之分。因此，只要细读全书，然后按照每一篇的主题，分出逻辑层次，剖析了著作的思维结构，就能把握作者的思想精髓。
此次读书活动的分享，同学们以书为友，以学增慧，以饱满的热情投入其中，谈感悟，谈心得，进一步激发了同学们阅读的兴趣。让读书成为一种时尚，经典要常谈，以书韵飘香，最是书香能致远！