教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，夯实教师基本功，提升教师教学能力，切实提高课堂教学质量的重要途径。学校于4月12日对八年级教师及2019年及以后调入教师的作业进行了细致的检查。
本次教学常规检查在教导处的统筹安排下有序进行，年轻教师参与其中，本着严格、细致、客观、公正的原则，对教师的教案、批阅记录、学生作业等进行了细致入微的检查。
常规检查，既是对教师教学工作的检查，也是对老师们工作的肯定和鞭策，秉着公平公正的态度，力求了解老师们真实的教学常规情况。
本次获得教案优秀的教师名单：乔红艳、张倩玉、杨卓玄、郭倩、王园园、王敏、朱金鑫、王蕊、刘艳明、闫锡藏、陈芳、张之敏、陈丽君、赵海霞、潘振梅、吴明超、张焕峰、李艳、范洪丽、毛炫贻、周林媛、杨亚楠、赵俊霞、刘孟颖
规范整洁的书写，良好的学习习惯和学习态度与老师的辛勤付出密不可分。老师们认真批改每一份作业，对学生们的作业进行勾圈点画、全面指导和反馈，一个小小的“好”、“加油”等皆是鼓励学生不断努力进取的养分。
本次获得作业优秀的教师名单：乔红艳、陈丽君、郭倩、康秀华、刘孟颖、刘艳明、刘一杰、潘振梅、王敏、王蕊、王玉胜、王园园、吴明超、闫锡藏、杨蕊、杨亚楠、张之敏、张志云、赵俊霞、朱金鑫
本次教学常规检查总结：
优点：
1、教案的书写大部分能做到，书写规范，教学环节设计合理，教学目标明确，教学过程详实，教案结构完整，重难点突出。能体现学生的主体地位。
2、作业能做到及时批改，作业次数达标。作业形式多样（如：思维导图、手抄报、习字、听写、小测等）。
不足：
1、新授课时间不明确，按要求封皮和新授课都要填写时间。
2、小测、听写纸、习字、手抄报等特色作业也要标注时间，大部分教师容易忽略。
3、部分教师教学教学反思形式化，针对性不强。
4、个别教师批改作业不细致，没有及时纠正错误。
在上次的常规检查活动中青年教师出现的一些问题在本次联查活动中得到有效的改善，对于年轻教师有了不同程度的提升与进步，学校也较全面地了解了每位教师的教学态度和业务能力，对今后有效地指导老师们认真撰写教案，积累了经验，从而提高课堂教学质量，有利于教师精心布置认真批改作业，促使学生养成认真高效完成作业的良好习惯，每一次的常规检查和总结，都会促进学校的教学常规工作逐步走向规范化。