为了贯彻落实《四个常规》和《各学科教学基本要求》，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展。2024年4月9日，我校陈素华教导和邱林乔老师进行了语文公开课教研活动。
精彩课堂展示
邱林乔老师执教六年级语文《学弈》
邱老师带领学生细致品析句子，抓好生字基础，帮助学生读好文言文。进而在读熟文本的基础上，引导学生运用多种方法理解课文内容，并帮助学生明白故事中蕴含的道理。整堂课由浅入深，学生收获良多。因此，在回答弈秋两位学生的课堂表现时，学生表现踊跃，都能说出自己的理解和感受。
对于课上精彩的授课内容，听课老师积极学习并做好笔记。
陈素华教导执教六年级语文
《真理诞生于一百个问号之后》
从陈教导的整个课堂设计能够看出陈教导对教材的把握相当到位，整个课堂环节丝丝⼊扣，使课⽂的重难点问题不落痕迹地得以处理。尤其对课⽂里“？”和“！”的理解上，陈教导通过启发式的提问，把抽象的符号放到课⽂中理解，在学⽣理解后⼜放到课⽂中解读的⽅法，让学⽣更深⼊的理解符号的内涵，让抽象的符号具象化，成为整个教学环节中精彩的⼀笔。
最后引导学生概括出课文中证明观点的事例，加强对本课观点的认识。
在课上，学生读书认真，积极表现自我。
教研相长
在两位老师的精彩课堂结束之后，各位听课老师分别对两节展示课逐一进行了分享收获，有鼓励，有建议。两位授课教师也对自己的课堂教学做以反思，整个语文组教研活动气氛热烈、融洽，教研氛围浓厚。
这个春天，皇桐中心学校教师正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行。我们将一路欣赏、一路采撷、一路吐蕊、一路芬芳，谱写皇桐教育教学实践的新篇章。
编辑：王会娜
图片：陈小炎、王会娜