凝心聚力，以研促教
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为进一步优化九年级一轮复习课堂教学，提高教学质量，促进教师专业化发展，构建高效课堂，2024年4月10日邵武市教师进修学校组织全市九年级教师齐聚邵武第四中学开展了“同课异构”的教学展示活动，力图通过这次活动为我市广大教师提供一个相互启发、相互学习的平台。
同课异构，精彩纷呈
邵武第四中学罗丽芳老师和邵武第三中学李勇老师以八年级Unit3 Topic2 What Sweet Music 为课题，结合自己的理解和思考，从教学方法、教学设计、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，他们分别在九（11）班和九（12）班进行了公开课，课堂上两位老师均打破以往从单词、词组、句型、语法四个方面进行复习的常规套路，为中考复习提供了新的复习课思路。
罗老师以一段热情的Jazz音乐形式导入复习，教态热情饱满，富有启发性，把话题需要掌握的内容整合到七个活动中，教学环节环环相扣，步步推进，让学生在完成任务的过程中完成对知识的复习巩固，教学效果明显。
李老师以当下学生感兴趣的rock music音乐形式导入复习,把话题内容与中考题型紧密结合，教态亲切，不断地引导学生思考，让学生大胆表达自己的想法，并给予学生肯定的表扬，真正做到以学生为主体，让学生乐学好学。
台上教师满怀热情为我们呈现两节精彩课堂，台下听课教师也没松懈，在认真聆听、及时记录。
评课议课，共同成长
两位执教老师阐述自己的教学设计理念，并反思自己在教学中的不足。
随后各校老师各抒己见，积极分享了自己的所思所感，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面提出了很多切实可行的方法，共同讨论商议一轮复习课的课堂形式与内容，力求设计出有创新，有亮点，有活力的复习课堂。
针对两位执教教师的课堂呈现与大家的讨论评议，教研员黄红老师结合英语新课标与课堂评价五大核心指标要求，高屋建瓴地进行了精准的点评。黄老师充分认可了两位授课教师课堂上从容的应变能力、轻松愉悦的课堂氛围、学生常规训练的落实及教师个人扎实的教学基本功，并就教师教学的优点给予了肯定。同时黄老师针对课堂中细节的不足进行了细致分析，从英语学科素养方面对学生能力的培养、育人价值的体现及课堂评价等提出了建设性意见。
结语：
同课异构展风采，集思广益促成长。本次同课异构活动的开展，不仅让老师们看到不同处理教材的方式，更主要的是本次活动为老师们在互相学习、共同提升方面搭建了很好的平台，使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何改进课堂教学，更新教育教学理念，构建高效课堂有了进一步的思考，它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果，收获颇丰。