为统一思想，提高认识，明确目标，同心协力提高毕业年级教育教学质量，汐子镇中心校于2024年4月12日组织召开了“集思广益研举措，踔厉奋发创佳绩”为主题的毕业年级教学质量分析会议。
全镇三所完全小学校长、毕业年级分管领导和六年级语数英科学道法教师共30人参加了会议。
会议上，首先参观学习各校六年级教师优秀批改案例，学生作业、练习册、单元测试、小卷子等。作业的布置与批改是教师检查教学效果、改进教学的重要依据，一个个鲜红的符号，一次次认真的改正，一句句真诚的点评，一本本规范的作业，无不渗透着老师们辛勤的汗水，参会老师们在优秀批改案例展览过程中收获着经验，明确方向。
中心校教导处滕建荣主任结合寒假期末统考和本次自主评估测试做数据分析，从校际间数据及差距、班级数据及差距、学科数据及差距、学生数据及差距等四个方面进行了全面分析。在分析中既总结了成绩，也找出了存在的问题，为各校下步“小六”教学工作安排提供了依据。
经验同分享，交流促提升。汐子中心校刘颖老师、杜亚芝老师，烧锅地小学乌高娃老师、王学辉老师，二龙小学张金川校长、李玲老师在会上进行了经验交流。学科教学的技巧，班级管理的艺术，与孩子沟通的耐心……每一份分享都绽放着智慧的火花。
为充分调动毕业年级教师的积极性和主动性，汐子中心校邱理琦校长宣读了《2024年六年级学业水平监测奖励办法》。
目标引领方向，高效铸就辉煌。于海蛟校长对毕业年级教育教学管理，提出了很多具有建设性的教学工作指导意见。于校长在指导意见中明确要求各校“小六”管理实行目标责任制，抓“两率”促提高，保语文、英语学科，突破数学学科，充分夯实综合学科，要加强任课教师备课和上课管理，抓好薄弱班级和薄弱学科的管理，做好“三生”的转化，开好“四会”等方面也提出了多项措施，为今后“小六”教学工作指明了方向。
最后，汐子中心校王书明书记作了会议总结讲话。为了更好的落实本次会议精神，王书记提出了三点要求：一是各校领导和老师们迅速行动起来，深刻领会每位领导的讲话精神，结合自己学校实际，认真查找问题, 深刻剖析原因，理清思路，明确导向，落实任务，制定提高“小六”教学质量的具体措施；二是各小学校长要组织“小六”全体任课教师认真学习“汐子镇中心校2024年度六年级学业水平监测奖励办法”，并结合学校实际制定本校的评比办法，充分调动教师工作积极性和主动性，切实做好六年级教学管理工作；三是各校要召开好“小六”教师动员会，把思想统一到本次会议精神上来，落实到行动上去。各校领导、班主任教师，要进一步明确工作职责，增强核心意识，精诚团结，缪力同心，以高度的责任心和担当精神，逢山开路，遇水架桥，撸起袖子加油干，脚踏实地抓管理，一心一意抓质量，全面提升我中心校毕业年级教学质量，努力实现我中心校毕业年级教学质量在新的起点上有新的提升，新的突破！
四月花正开，工作正当时。汐子镇中心校把握住时机，及时组织召开毕业年级教学质量分析会议，分析数据，研讨交流，总结经验，查找不足，科学统筹安排部署“小六”工作，为全镇教育优质高效发展奠定了坚实的基础。