东王女学校两位英语教师按照教研组计划组织了一次特别有意义的研讨活动。本次活动围绕石家庄市天苑小学王玲老师面向四年级学生教授的省级优质示范课“Lesson5 Days of the Week”进行深度分析与探讨。
两位教师细致观看并学习记录了该堂课的教学实况，体现出教师们对自身专业素养提升的热切追求和对学生全面发展的高度责任感。
研讨过程中，教师们主要聚焦于五个核心维度：教材的深度挖掘与整合运用、教学流程设计、教学策略选择、课堂学习模式构建以及学习评价体系的应用。
王玲老师的教学案例展示出了极高的教材驾驭能力和教学智慧。面对仅有基础词汇、问答对话、一首歌曲及五个元音字母短音教学内容的教材，王老师通过精心设计和反复磨课，成功打造了一堂生动活泼且富有实效的英语课。她巧妙地将教材内容与现实生活情景紧密结合，构建了一个既连贯又贴近生活的学习环境。每个教学环节均兼顾多元目标，有效避免了语言教学资源的浪费，确保学生有充足的听、说、理解及互动机会，采用诸如猜测游戏、说唱、歌唱、角色扮演以及解决真实生活问题等多种教学手段，极大地提升了学生的学习兴趣和课堂参与度。
尤为值得称赞的是，王老师充分利用现代信息技术手段，使课程变得轻松直观、趣味横生且富含实质性输入内容。无论是自然巧妙的导入方式、精炼恰当的环节衔接语言，还是功能句型的灵活运用与复习，乃至匠心独具的自制录音猜谜活动，无一不体现出王老师的悉心教诲和专业精神。此外，王老师还将绘本阅读融入整体情境教学中，以可视化的方式帮助学生深化理解，有力推动了课堂表演活动的高效实施。同时，她的小组合作学习模式及以学生为主体的评价方法，也为我们拓宽了对小组协作学习理念的认知边界。
教师们一致认为应当借鉴这种用心备课、持续改进的精神，努力缩小城乡间小学生英语学习水平的差距。尽管本次教研活动规模很小，但它留下的深刻思考和宝贵经验很重大，将持续引领教师们在日常课堂教学中不断实践创新，共同走在持续专业成长的道路上。