行走在教育之路上
一路繁花似锦
绽放出朵朵爱的花蕾
一路浅吟低唱
唱出教育的婉转清扬
每一个教育者
以满满的正能量
在教育领域乘风破浪
为提高小学教师的专业发展水平，加强集团内部的交流合作，实施优势互补，我校开展了教师公开课观摩活动，全面提高教师的教育理念和教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中。
本次活动分四个环节：第一个环节首先由我校经验丰富的小学高级教师温海宏执教三年级科学《仙人掌与莲》。
活动中，教师设计有趣的教学情境，充分发挥学生的主体性。通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动，充分调动孩子的积极性，让公开课精彩纷呈。
第二个环节由温老师分享自己在科学教学中如何利用科学实验引领科学课堂。
第三个环节请兄弟学校的老师们提出意见和建议。
东文山小学科学老师：温老师特别有心，通过实验让孩子爱科学，对小实验能感兴趣，学生在理解中进行实验，更加直观对知识的理解十分透彻。
西关小学科学老师：
1.测物体的所受力实验前也要反复实验越大越好，浮力大。
2.为初中物理打好基础，改进实验素材（轮轴实验—讨论）温老师边讲边演示抓住了学生的注意力。
七一小学科学老师：
绳子可以用不同颜色来进行实验，改进后进行实验会更加明显，学生看到的会更加直观明了。
南兵上小学科学老师：
在实验的进行当中，强调安全的注意事项，不能吸且要轻轻地吹，教师要先反复实验，准备要充足，备课要充分，再让学生自己反复实验积累注意事项，掌握知识技能。
最后，请兄弟学校的领导和老师针对我校创建科学教育实验校提出“金点子”。
他们认为：创建科学教育实验校，首先是培养学生的“教育家精神”，其实就是培养学生实践探究精神和创新精神。其次，把每项活动做得具有延续性、完整性，注意资料的规范和整理。再次，提高学生参加活动的数量，真正让每个学生在活动过程中得到实践探究精神和创新能力的培养。
活动结束后，在我校潘校长的带领下，全体教师进行了集中研讨，在执教老师进行自我反思的基础上，听课教师从活动内容的选择、师生互动、活动效果等方面进行研讨，形成了”人人听课，人人反馈“的良好研讨氛围。
通过本次活动，相信老师们定会带着“余温”总结经验，在今后的工作中带着新的思考不断学习、勇于实践、提高教育教学水平，以深耕的状态助力孩子们健康快乐的成长！