风筝作为我国的民俗文化之一，有着悠久的历史，孩子们对各式各样漂亮的风筝有着许多的好奇心。春季是放风筝的最佳时节， 古诗云 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春回大地，春暖花开，到处各地都有着放风筝的人们。
我们了解到有些孩子在休息之余，已经在家长的带领下自发地去放过风筝了，班级时常有孩子在说自己放风筝的经历，他们的脸上充满着幸福与欢笑，因此我们生成了本次班本课程《戏纸鸢》，不仅让幼儿感受传统文化的魅力，而且还让幼儿与风筝有一次亲密的邂逅！
风筝知多少
风筝在中国传统文化中以图案形象，给人喜庆、吉祥和祝福之意，风筝为中国人发明，源于春秋战国时期至今已经2000余年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，进而演变成为今日的多线风筝。中国从唐朝开始，风筝逐渐演变成玩具。
根据孩子们对风筝的兴趣，我们设计了调查问卷，了解孩子的前期经验，为课程的开展做好铺垫！
通过进一步的讲解，孩子们发现了风筝有不同的种类，有串式风筝、桶式风筝、板子风筝、硬翅风筝、软翅风筝……
识风筝
实践是检验真理的唯一标准，让我们一起认识风筝的结构……
原来风筝的构造是由骨架、风筝面、提线和放飞线组成的。骨架是支撑整个风筝的架子；风筝面是承受风力的部分；提线是风筝和放飞线的连接；放飞线是牵引风筝升高的线。
绘风筝
了解到这么多风筝的小秘密，小朋友们已经迫不及待的想要把画下来了！
🧒：“我要画一个三角形的风筝。”
👧：“我要画一个蝴蝶形状的风筝。”
一绳一线、一笔一画，一个小小的风筝绘下小朋友们对美好生活的期望和向往！一起来欣赏下我们设计的风筝🪁吧！
制作好风筝，迫不及待的想出去试试看，看着孩子们奔跑的那股劲儿，是多么的渴望自己的风筝高高飞起呀。
戏风筝
小朋友从家里带来了各种各样的风筝，有大老鹰、艾莎公主、蝴蝶、鲨鱼、汪汪队、飞机等等各种形状的风筝。和小伙伴门在操场上愉快的奔跑，享受着风筝带给他们的快乐，也享受着童年的美好时光。
通过班本课程“纸鸢”，我们开展了一系列活动，让幼儿亲近了大自然，感受到了春天这个季节的生机勃勃；我们一起欣赏了风筝的美丽，更是初识了中国传统文化的底蕴！在活动中提高了幼儿动手动脑的能力，也收获了快乐、喜悦的童年记忆！
风筝寄托着我们对美好生活的憧憬，希望我们的小朋友也能像这漂亮的风筝一样，在属于自己的天地里越飞越高，茁壮成长！
我们与风筝的故事未完待续……
风筝寄托着我们对美好生活的憧憬
希望我们的小朋友也能像这漂亮的风筝一样
在属于自己的天地里越飞越高
茁壮成长
