聚焦新课标 赋能新课堂
——城西小学举行新课标学习分享活动
周密安排，精心组织
为实现立德树人的教育目标，聚焦学生发展核心素养，培育有理想、有本领、有担当的新时代少年。城西小学以“第二届课堂节”系列活动为抓手，以“构建师生自己的课堂”为目标，特举行“聚焦新课标 赋能新课堂”新课标学习分享活动。
思想碰撞，智慧分享
卢燃老师认为小学语文新课标不仅是教师教学的指导，更是学生语文学习的基石。要给学生创造一个“对话”的课堂、“情感的课堂”、“感觉丰富的课堂”、“自主合作的课堂”。树立大语文观念，做一位终身学习型教师。
王晓丹老师逐一解读了语文新课标中出现频率最高的三个词汇“语文核心素养”“学习任务群”和“学业质量”，并准确定位，躬耕实践，将语文学科独特的育人价值落地于教学中，让语文课堂教学充满活力。
李艳翠老师从语文新课程标准的单元整体教学出发，注重真实的学习情境，重视整本书的阅读等方面介绍，明确了今后语文教学的方向和目标，对如何培养学生的语文素养有了更深刻的认识。
付云老师认为语文新课程标准强调学生学习的过程和学习的方式。要加强学生语文素养的培养，注重学生的阅读背诵，创建属于自己的特色语文课堂，将语文生活化，由课内拓展到课外。
陈晓杰老师从语文新课程标准的课程育人导向，发展学生语文核心素养，强化学习任务群，形成多元评价机制，转变学习观念，加强学习等方面介绍对语文新课标的理解与认识。并明确要时刻引导学生不断求知、求新，真正适应时代的需求。
翟艳梅老师指出，在《义务教育小学数学课程标准》的指导下，教师要基于“量感”的培育要求，不断拓展“量感”的习的路径，设计出指向学生能力发展的学习情境，让学生在具体的学习经历中获得成长。
孙宏鑫老师依据数学新课程标准的教学理念，认为课堂是学生自主活动的空间，要让学生在活动中感知、在活动中理解、在活动中提升。在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，快乐地学数学。
刘庆康老师以数学新课程标准为主线，结合自身教学实践，提出要落实学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂活动，积极发表自己的观点和想法。并通过多样化的教学方式，让学生在交流中碰撞思想，在合作中共同成长。
林如峰老师深刻解读了英语新课程标准的核心理念，并着重强调践行学思结合、用创为本的英语学习活动观的重要性，希望以此培养为学生创造更加丰富、有趣、高效的英语学习环境。
姜海霞老师对体育与健康课程标准中的“教会、勤练、常赛”一体化教学思想进行深入研读。结合体育课堂教学，明确要坚持以学生为主体，不断提高学生的学习兴趣，主动性和积极性。
李敏老师首先将《义务教育艺术课程标准（2022年版）》和2011年版《义务教育美术课程标准》进行了对比，提出美术老师要打开格局，开拓视野，把多元化的艺术进行融合。让学生“目之所及皆有美，耳听八方美入心”
荣誉时刻，见证成长
总结提升，部署新程
教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。研读新课标，构建新课堂。教学副校长王翠梅在活动最后进行了总结，并对第二届“课堂节”接下来的活动进行了详细的安排部署，让教师明确了自身的使命和责任。教与研携手，学与思并肩。为教师们下一步的教学指明了方向。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断给予我们力量。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。此次“聚焦新课标 赋能新课堂”活动的开展，老师们受益匪浅。“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程”！城西小学的教师们必将以此为契机，策马扬鞭构建我们师生自己的课堂。