初遇小蜜蜂🐝
去年冬天的一天，冬日暖阳，忽然琪琪小朋友大声说:“看，好多小蜜蜂在窗户的玻璃上飞来飞去，在干啥呢？”
雅彤:幼儿园为什么会有蜜蜂呢？
越越:可能是饿了吧？现在冬天里，他们找不到花蜜。
小鱼:有可能他们没有家了。
图图:那我们就给他们建造一个新家吧，天气越来越冷，他们会冻死的。
思婷:对，造个温暖的家让他们温暖过冬。
第一次搭建蜂巢
第二天上午的户外游戏活动，图图迫不及待的搬了好多长方体和小的正方体木砖，靠着墙单层垒高，先用正方体小积木一边两块垫起来打基脚，再放一块长方体的长积木，这一层就建好了，如此循环上去，建了七层，屋顶是一块大的正三角形积木封顶，可是蜂巢摇摇欲坠，图图看了看地面，又尽力推进一点靠着墙，暂时没有倒。
(图图的蜂巢)
(越越的蜂巢）
(幼儿表征)
第二次搭建蜂巢
第一次靠墙搭建的蜂巢就是单一的一扇墙，蜜蜂也住的不多，而且立不稳，随时都可能倒塌，小班小朋友弄到几次。图图，婉怡等几个小朋友游戏活动时，告诉我他们要搭建一个很大的，能住很多蜜蜂的立体的蜂巢。
于是，他们建了个吊脚的长方形的蜂巢，下面用长木板围了一个长方形的基脚，再在上面搭建了一个空间很大的箱子，并且隔成了两半。
(幼儿表征)
第三次搭建蜂巢
昨天的蜂巢搭建，朵朵提出来说没有屋顶，下大雨水会渗透进去蜂巢内面去。
图图:我可以搭建蜂巢的屋顶呀！
今天上午，在老师的稍稍启发下，游戏活动时图图和婉怡，朵朵他们就着手加建了屋顶，是用厚厚的木砖像盖瓦一样铺了一层，还伸出去了屋檐。
(幼儿表征)
再次遇见
今年，新的学期如期而至，春暖花开，我们正在进行晨间谈话，有只小蜜蜂在小朋友头顶飞来飞去，有的小朋友快速躲避它，怕被蛰着，小朋友们又兴奋起来了。
小鱼:小蜜蜂🐝采蜜来了，开始酿蜜了。
婉怡:可是它的家被我们拆掉了。
坤坤:那它在哪里酿蜜呢？
图图:我们又建个蜂巢给它们酿蜜呀！
顺应孩子们的兴趣点，我在网上搜索了有关蜂巢的图片。看完图片孩子们发现原来蜜蜂的家是一个个挨着的、还有很多个小洞洞。仔细观察放大的蜂巢结构图，还发现了这些小洞洞是一个个正六边形。
( 幼儿表征）
寻觅大自然里的蜂巢
草长莺飞，踏青好时机，姹紫嫣红，勤劳的小蜜蜂蜂蜜正酿时，家长们带上我们寻觅捕捉小蜜蜂们甜蜜的时刻，亲近大自然寻觅蜂巢，远距离静静的观察，悄悄地拍下我们观察蜂巢照片，还带回了部分实物蜂巢回家观察。
蜜蜂🐝的新蜂巢(平铺一层)
图图用长方块积木进行探索蜜蜂新家的搭建，他最先摆了一个封闭式的蜂巢，然后依次平面延伸搭建多个，当长方块用完时用两个正方块替代。搭完第五个蜂巢时，婉怡、琪琪、玉婷、小鱼开始给蜜蜂的新家盖屋顶，给蜜蜂留有进出和透气的缝隙，最后用三角形、圆形、圆柱等积木给屋顶进行了装饰。
泽誉用多米诺骨牌平铺了蜂巢。
(幼儿表征)
横放站立对缝垒高
图图继续选择长方块积木和上次一样开始搭六边形，不同的是这次平面搭建了两个六边形之后，他开始一块一块整整齐齐地对缝向上垒高。当垒高到第五层时只听“轰”的一声响蜂巢开始倒塌。
婉怡建议用长板把底层靠着，它就不会倒了，可进行第二次尝试时，蜂巢还是搭到第五层就倒塌了。
游戏分享: 虽然两次尝试都失败了，但他们并没有放弃，在游戏分享环节，图图将游戏中的困惑说了出来。
图图:这次我们是将长方体木砖窄的这面立着向上搭高，可最高只能搭到第五层，到第六层的时候就会倒了，我们尝试了两次都失败了，不知道为什么总会塌？是不是地面不平？
小鱼:你可以把长方块平放在地上，往上搭试试看呀。
图图:我也是这样想的，明天我来搭建。
(幼儿表征)
平放对缝向上垒高
这一次图图和婉怡只搭了一个六边形，就继续平放对缝向上垒高，可搭到第13层时，“砰”的一声，蜂巢有一面倒塌了下来。最后还是失败了。
在游戏分享环节，图图说出来游戏中的困惑，并向我寻求帮助，小鱼看着她们游戏时的图片，想起自己在旅游景点看见的城墙不是像这样整齐的向上搭建的，当我出示了古城墙建筑图片后，越越马上举手告诉我，他知道怎么搭了，积木向上放的时候每块不能对缝，要隔开一点搭。我赞同他的说法，并告诉孩子们图片上的这种搭法叫错缝搭建，是有规律的错缝向上垒高。
(幼儿表征)
平铺错缝向上垒高
图图、小鱼和婉怡在研究怎么搭建蜂巢王国才不会倒，发现像这样错缝一圈一圈的向上搭，搭很高很高也不会倒。当长方块积木用完之后，图图发现可以用两个小方块替代一个长方块，蜂巢继续不断升高。
当用长方块积木搭建到十二层时，积木不够了，找了稍微厚一点的长方体积木来搭建，但是体积小一点，搭建到二十层，这种积木更小导致这一段的蜂巢正六边形更小，上面又用长方体碳黑积木搭建，由于碳黑积木更厚，上面三层蜂巢体积又变大了，不能再垒高了，会倒掉！
越越用速叠杯错峰垒高向上搭建的蜂巢王国，后来上面还用到了塑料碗。
(幼儿表征)
各种各样的材料搭建的蜂巢
由于下雨了，在室里游戏时，馨馨用冰淇淋杯子和泡沫板搭建了蜂巢，雅彤用多米诺骨牌搭建“蜂巢”，宸宸用纸杯搭建蜂巢；小鱼和图图用颗粒积木搭建了蜂巢，琪琪和越越用彩泥捏出来蜂巢造型；阳阳用纸牌搭建蜂巢。
用各种材料的蜂巢王国搭建，还在继续……
(幼儿表征）
线描蜂巢
我们通过老师的提示，蜂巢搭建从简单的平铺——横铺对缝垒高——平放对缝垒高——平铺错缝垒高蜂巢，以及爸爸妈妈带我们去大自然观察了真正的蜂巢，知道蜂巢是有无数个正六边形组成的，勤劳的小蜜蜂真的是大自然的天然“大国工匠”，我们就动动小手线描这天然“大国工匠”的艺术品。
第一步: 首先用笔勾出蜂巢等，注意叶子的遮挡勾勒。
第二步: 线描蜂巢上的图案，还有叶子的经络等。
第三步: 涂上颜色。
一幅美丽的蜂巢图就完成了。
(幼儿表征)
动漫故事解说《小蜜蜂筑蜂巢》
通过观看动漫解说绘本故事，我们知道了，原来蜂蜡是蜜蜂的蜡腺分泌出来的分泌物，可以用来搭建蜂巢，它就像我们建房子的砖块，还了解到花粉可以把粘在脸上的蜂蜜抹下来。
(幼儿表征）
手工制作蜂巢
五一劳动节到了，每个光荣的劳动者就像勤劳的小蜜蜂。
我们用粘土捏小蜜蜂🐝，用包装快递气泡膜剪成圆圆的蜂巢，因为正六边形接近圆形，散热保温都很均匀，而且空间利用率最大最稳定，这样就能建最多最大的小蜜蜂的蜂巢，最大限度的住最多的小蜜蜂，再刷上黄色的蜂蜜。
(幼儿作品）
游戏活动反思
本次游戏案例是来源于生活中的偶发事件，发现幼儿对蜜蜂特别感兴趣，所以我抓住此兴趣点，通过分享，使幼儿对蜂巢的兴趣转化为积木区游戏，通过积木的搭建了解蜂巢的搭建原理。
兴趣驱动为持续探究搭建蜂巢提供了动力，在对缝向上搭建过程中蜂巢屡次倒塌，针对这一现象，幼儿专注、投入、持续地进行具有挑战性的搭建。
过程中培养了幼儿乐于探索，敢于挑战、互动合作的良好品质，把幼儿推在前面，让他们成为游戏的主导者。
针对幼儿的疑问，我及时帮助幼儿通过观察蜂巢建筑实图以及蜂巢结构模拟图，让幼儿更直观地感受蜂巢建筑的“六边形”特征，鼓励幼儿通过建构材料自主探索搭建蜜蜂的家，为后续的“蜂巢王国”系列建构游戏提供了情感与行为支持。