高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。4月8日至12日峄城区实验小学二年级语文组相聚课堂，精心准备，深挖教材，呈现出一堂堂精彩的教学活动。
孙中波老师教学语言生动形象，精准的抓住教学内容的重难点。充分调动学生与老师互动，通过做动作和朗读引起学生阵阵欢笑，寓教于乐。尤其朗读，学生们朗读时表达的情感，使人仿佛置身其中。
陈淑迪老师用优美的语言，充分调动学生学习的兴趣，引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受，去领悟当一只小虫子的烦恼和快乐。
杨娜老师在课堂教学中创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。以课本为依据，鼓励学生展开想象，让学生演一演，培养他们的语言表达能力及创造力。
贾文娜老师课堂基本功扎实，对于识字认字方面，鼓励学生做小老师，引导学生观察生字，给予方法，引导学生识字探究的兴趣，为课文的学习打下基础。
管雯雯老师设计思路简单明了，通过多种方式，激发学生对太空生活的向往和探究。对于生字的范写，更体现了其扎实的基本功。
房慎薇老师本堂课设计大情境，通过这样的教学方式，让学生在愉快的氛围中，不知不觉地学习知识。
华明雪老师思路清晰，环节紧扣。利用小组激励教学，使每个学生都能积极地参与到课堂中。
李萌老师非常注重学生地朗读，引导学生通过朗读进入角色，体会角色的心理变化过程。
陈颖老师用猜谜的方式调动学生的兴趣，利用甲骨文的形象指导学生识记生字，课堂氛围活跃，各环节衔接自然。
刘畅老师课堂教学语言亲切生动，善于引导学生积极思考，整个教学环节紧凑，中心突出。
许芳老师讲课语言干练，学生课堂习惯非常好，整个环节的衔接十分流畅，由易到难，善于启发引导学生进行自主探究。
孙华秀老师教学基本功扎实，教学姿态自然舒适，紧扣新课标，循循善诱的教学方式，让学生如沐春风，风趣幽默的语言让整个课堂氛围轻松活跃。
老师们认真学习经验，记录收获。
一个人可以走得很快
一群人才能走得很远
语文教学好比无涯之海，唯有积跬步，方能致远。相信通过此次活动，实小二语教师会在日后教学活动中更上一层楼！
