四月芳菲醉，人间仲春时。在这春意盎然的好时节，为进一步提升我校英语教师的专业素质，促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，我们如期开展了本学期英语组教研活动。由宋亚楠老师执教四年级下册 < Lesson11 How's
the Weather Today>。
宋亚楠老师通过展示表示天气的俗语的图片导入新课，孩子们饶有兴趣的领悟了新词weather，并呈现本节课课题。
宋老师以旧带新，复习表示天气的名词引出表示天气的形容词，通过师生活动、生生互动，个人与集体练习相结合的多种方式，在句型中操练新词，让孩子们学会天气的表达。
宋老师运用情境教学法，创设情境，两人一组问答表达天气，鼓励学生们大胆用英语交流，在情境中体验语言的魅力。
一首简单明快的英文儿歌让孩子们巩固了天气的表达，他们边唱边做乐在其中，原来学习英语也可以这么轻松与快乐！
孩子们，学会了天气的表达了吗？我们听一听，写一写吧！宋老师通过这个活动的设置，既练习了孩子们的听力，又检测了他们的学习效果。
五一假期要来了，同学们要选择去哪里旅行呢？会带上什么呢？能做什么活动呢？宋老师采用任务型教学法，让孩子们用上今天学习的表达天气的句式分组讨论并展示，进一步提高了学生们的语言综合运用能力。
实践性分层作业的设置让孩子们能完成，并乐于完成。
课后，在李月凤校长和张娜主任的带领下进行了教学研讨。先由宋老师就整堂课的教学设计思路进行说课，并针对教学实施过程中出现的问题进行教学反思。
参与活动的教师就本节课展开了热烈讨论并进行了精彩评课，老师们畅所欲言。桑老师对板书的设计提出了建议，高老师提出如果操练再充分些效果会更好，齐老师说我们可以给孩子们再拓展些知识……
最后李校长和张主任总结发言，给予我们鼓励和支持的同时， 也对我们的英语教学提出了宝贵的意见和建议。
一次研讨，一次成长。我们都在这次教研活动中有新的感悟，新的收获……
四月，芳菲不尽，繁花似锦。诗意的季节里，我们怀揣梦想，播种信念，在教学研讨的路上砥砺前行！