在这美好时节，裕民县第一小学英语教研组在2024年4月12日举行了“英”姿飒爽“语”你同行——核心素养下小学英语分层作业的有效设计公开课。以聚焦“教-学-评”一体化为主题，开展了英语课题活动，营造了浓厚的教学教研氛围。通过课例展示、说课反思，评课议课三个环节，立足有效教研，打造高效课堂，真正做到减负提质。
活动第一项：课例展示
寓教于乐，孟老师的课例五下Unit 3 we should obey the rules.Lesson13将“新课标”理念贯穿始终，课程设计环节紧凑，听、说、读、写演全面落实，深度剖析文本，进行梯度式的作业设计，潜移默化的提升了学生思维品质。在实际练习中，不仅锻炼了自身的课堂教学能力，还让学生充分参与到课堂当中，成为学习的小主人。
唐玲老师讲授四下 Unit 3 What subject do you like best?Lesson15.她的课肢体语言丰富，动静结合，渗透了爱国主义情感，符合四年级学生的学习特点。尤其是通过学生们喜欢的科目话题的问答为语言支架，突破本节课重点知识，通过创设情境教学，搭档对话及小组合作等实践练习，让学生在反复操练中不断夯实了基础。
活动第二项：说课反思
授课教师进行了说课反思 : 依据新课标要求，通过情景创设，多种教学方法激发了学生学习英语的热情和动力，加深学生对单词、句子等的认知与记忆。有效地进行作业设计，启迪学生思维，为学生更深层次的英语学习奠定了坚实的基础。
活动第三项：评课、议课
两位教师课堂气氛非常活跃，在教师的引导下学生充分调动起自己的感官进行听、说、读、写全方面的训练。随后大家针对课例进行了核心素养下新课标中对小学英语分层作业的有效设置的认知和应用，对两节课的教学效果给予了充分地肯定。
活动第四项：教研室杨艳红指出其他相关要求。
杨主任希望大家借着本次教研活动的东风，扎实开展好小学英语分层作业课题的实践活动，注重设计有效的分层作业，提高课堂教学有效性，全力构建高效的英语课堂。不断激发学生学习英语的兴趣，使学生在爱学、乐学、会学中习得语言，全面提高其综合素质。
此次交流研讨活动的开展，促进了我校英语教师的自我反思、自我成长。能够让教师们在研讨中不断提升教学水平、在相互学习与借鉴中共同成长、在实践中不断探索，让教研之路越走越宽。
文字编辑:韩瑞英
图片设计:徐亭亭
初 审:杨艳红
复 审:杨洪兵
终 审:姜治红