【第38期】相遇云端  教研同行——自治区“天山英才”教育教学王郁菏名师工作室组织成员开展2024年（第一阶段）“人教云教研”网络教研活动

       为深入贯彻新课标要求，全面落实立德树人根本任务，推动义务教育阶段教育教学改革与创新，促进教师专业成长，人民教育出版社举办2024年（第一阶段）“人教云教研”网络教研活动。2024年4月11日，自治区“天山英才”教育教学王郁菏名师工作室利用“人教云教研”组织成员坚持学习与研修，主动参加各种专业提升的学习与训练，积极开展自我研修。

       本次网络云教研主题为“相遇云端，教研同行”。·苏州市吴江区盛泽第二中学校长，正高级教师、特级教师严卫林执教《情境化学习的思政课探索》，严老师通过情景教学法，经过思辨环节，在帮不帮？交与断？变与不变？对与错？参与还是制止当中，帮助学生更好地理解友谊，提高他们的思维能力和解决问题的能力，通过主题演讲的设计，帮助学生更好地将思政知识应用到实际生活中，从而更好地发挥思政教育的作用。

       授课结束后由苏州市教育科学研究院教育发展研究所副所长、教研员、清华大学博士、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省教科研先进教师孙杰老师进行点评。孙杰老师指出：情境化学习应借助整合、对比、概括、分类、演绎、关联等多种手段全面培育学生的思维品质。情境化学习应提高探究性、开放性、综合性问题任务的比例，在情境设置中促进归纳和逻辑推理能力、概括和认知迁移能力、评判和独立分析能力、创新和组织运用能力等，从而追求高品质的思政课情境化学习应走向高阶思维，促进深度学习。

     专业精进，我们一直在路上。成员们积极开展自主研修，通过云端认真学习，极地做好学习笔记，并写下学习心得。力争把先进的教育教学理论学会悟透，积极主动地把所学应用到教育教学实践中，提高教育教学效果，助力学生的终身发展和全面发展。

      学习结束后，名师工作室全体成员再次聚首，围绕《情境化学习的思政课探索》主题展开深入的学习和研讨。成员们汲取新的教育理念，并讨论如何为之付出自己的行动。观念指导行动，用新的教育方法指导自己的课堂，通过实践与理论的结合，重塑更好地自己，更好地完成教师的职责与担当。

      语言是花苞，行动是果实，把握线上教研时光，积淀自我，不断成长。“人教云教研”是工作室成员成长的云梯，成员们将用心领会此次培训的深刻内涵，在课堂教学中锲而不舍地落实新课标、新理念，探索精细化的教学新教法，让核心素养在教学中落地，为全面提高教育教学质量而努力。相信，自治区“天山英才”教育教学王郁菏名师工作室的成员们定会拾云梯而上，携手共绘精彩！