“学而不思则罔，思而不学则殆。”教育之道，贵在学与思的交融。2024年4月11日，天山区小学科学“青蓝工程”及天山区小学科学名师工作室的老师们在乌鲁木齐市第13小学开展了“基于新课标理念下的物质领域课堂教学”主题研讨活动，深化了科学教学的内涵，提升了教师的教学能力。
“师者，所以传道授业解惑也。”天山区小学科学名师工作室的两位老师怀揣着对科学教育的热爱与执着，精心准备了两节充满智慧与创意的科学课。课堂上，她们化身为知识的引路人，以寓教于乐的方式，巧妙地把科学思维的种子播撒在孩子们的心田。"教育的本质是唤醒，科学的精神在于探索"，这两节课无疑是对这一理念的最佳诠释。孩子们在实验中观察，在思考中领悟，科学思维在他们的心中悄然生根。
第13小学的马蓓蓓老师展示了《发现变化中的新物质》一课，马老师能立足于学生的认知特点和兴趣点，以中国传统文化——糖画引入主题，激发了学生对于物理变化和化学变化的好奇心和探索欲望，实现了“教育即生活，生活即教育”的理念。课堂中马老师通过一系列的小组合作探究活动，让学生亲手操作、亲自体验变化的过程，有效地锻炼了他们的观察力、实践能力和科学推理能力。同时马老师十分注重“做中学，学中悟”的教学理念，让学生在亲身经历变化的过程中，理解并内化新物质产生的原理，进而培养科学思维。
第5小学的张钟月老师带来的《里面是怎样连接的》一课，以2个接线柱的接线盒作为导入，激发学生的学习兴趣，再探究研讨4个接线柱的接线盒有多少种不同的连接方法，最后以解决“电工叔叔的任务”让学生设计5个接线柱的接线盒使用最少导线数连接方法，拓展学生思维。张老师通过层层递进，环环相扣，有梯度的教学方法，提升了学生的科学思维。
课后，天山区小学科学教研员谭金萍老师、天山区小学科学“青蓝工程”及天山区小学科学名师工作室全体成员秉持“教无定法，贵在得法”的理念，对两节课进行了全面而客观的点评。他们不仅高度赞扬了授课教师在落实科学思维方面的创新尝试，同时也从课程设计、教学互动等多个维度给出了宝贵的意见和建议，旨在进一步提升教学质量，推动科学教育向纵深发展。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次磨课活动，恰似一场春风化雨，滋润着每一颗渴望科学真理的心灵。我们以科学的名义，在这片希望的田野上辛勤耕耘，期待未来的某一天，那颗颗播种下的科学思维种子，能在每一位孩子的内心深处破土而出，茁壮成长，绽放出璀璨夺目的科学之光。
撰稿：张钟月
图片：天山区小学科学名师工作室全体成员
审核：谭金萍、郝钦媛