为全面落实义务教育新课标精神，充分发挥名师的示范、辐射、引领作用。4月11日上午我县教体局特举办中小学名师带徒高效课堂教学展示活动。
首先进行授课的教师是来自第二实验小学的刘老师，授课内容为四年级下册的《猫》这篇课文。刘老师采用多种朗读方式带领学生复习词语，并引导学生归纳“大猫”和“小猫”的性格特点。
刘老师通过质疑“这古怪的猫到底是什么样子的？”引发学生好奇之心，让学生进行小组合作交流，找出文中描写的有关大猫古怪的句子。通过小组分享、指名读和小组齐读的方式体会“大猫”的古怪和作者对它的喜爱。刘老师创设“呼唤大猫回家”的情境，让孩子们一个接一个扮演大猫的主人，呼唤任性的“大猫”回家，帮助学生将语文学习融入情感，融进表达！
刘老师在对重点词语“丰富多腔”的学习上更是别出心裁，以“长短不同”、“粗细各异”和“变化多端”三个词语为切入点，鼓励孩子们模仿不同情绪的猫叫，让孩子们在师生互动，生生互动中理解词语含义。整节课以单元语文要素为主线，引导学生体会情感，学会如何表达，层次清晰，忙而不乱，课堂高效灵动！
接下来展示的教师是来自第三实验小学的李茜茜老师，授课课题为《安徒生童话整本书阅读策略》，授课年级为三年级。李老师首先出示《安徒生童话故事》封面，为学生介绍封面内容，让孩子们对这本书有了简单的了解。
李老师邀请同学们制作作家卡片，对作者有了清晰的了解。通过对童话书目录的介绍，可以让学生大概了解本书内容，为后续制订阅读计划做准备。指生思考如何制定自己的阅读计划，引导学生可以按每天看完几个故事，还可以按每天看完多少页来制订阅读计划。出示整本书阅读思维导图，指导学生画出自己故事书的思维导图。
本节课引导学生依托课本教材的阅读方法进行自主阅读，鼓励学生自主朗读，培养阅读品味，引发学生阅读整本书的兴趣，符合新课标对学生阅读的要求。李老师语言丰富，教学功底扎实，对学生点评到位，极大的鼓励学生进行阅读和思考。
接下来进行授课的教师是来自柳河实验小学的郭老师，授课内容为一年级下册的《一分钟》这篇课文。课堂以一首《上春山》的歌曲律动开始，引出课题“一分钟”。通过多种方式复习生字和词语。
带领孩子们熟悉了课文讲了一个什么内容后，郭老师请同学们自主学习并进行合作探究，指出“闹钟响时，元元在做什么，在想什么？”并引导孩子们找出“元元多睡了一分钟，让她遇到了哪些麻烦事？”让孩子们理清课文脉络，体会元元心中的后悔。
郭老师对孩子们温柔又有耐心，围绕新课标的要求，让孩子自觉主动的走进课本，走进课文。为孩子们营造了轻松愉快的学习氛围，将语味、情味和趣味融进孩子们快乐的语文课堂里。
接下来进行授课的教师是来自第一实验小学的谢婉月老师，授课内容为《青山处处埋忠骨》。
谢老师带领学生明确本课的学习目标，要求学生自主探究合作交流，边思考边抓住主席的动作、语言和神态描写来体会主席的内心，感受主席作为父亲和领袖，在儿子遗体是否回到中国埋葬的问题上，心中天平的倾斜。体会到主席的内心世界，感受到主席作为领袖的博大胸襟。
本课教学重朗读训练，通过多种朗读方式，指导学生如何读出情感，真实触摸到文字滚烫的温度，体悟主席的无比悲痛。再者本课进行资料补白，拉近了学生与抗美援朝战争的距离，谢老师补充的相关资料，将课堂回归到本单元的人文主题：责任，进而出示“为中华之崛起而读书”，激发学生作为一名中国人的责任和担当。