宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，信息科技组紧紧围绕“初中信息科技名师模仿（暨师徒结对教学活动）展示课和“同汇杯””，立足新课标与思政进课堂的设计理念，开展了一系列研讨活动，为进一步提高我校教师的专业素养和教学能力、我校积极开展听课评课公开课活动。
两次磨课都由理化生技组郑冬雪老师执教，授课内容为“给图像变魔术”。
课堂中郑老师首先通过视频让学生观察几组图片的变化并引出本课时教学内容！郑老师将本课设置为两个关卡进行教学，对每个关卡环节设置不同的任务，一步一步由浅入深引领同学们学习新知。
第一关卡
由 ppt 展示两幅图片，并引导学生观察，发现问题后在规定时间内由学生自主尝试利用工具帮助修复“雷锋叔叔”的照片，学生做的过程中郑老师巡视，强调细节并及时辅导和纠正，
学生完成后抽取学生优秀作品进行全班展示，并请学生讲解和分析修复照片过程，不仅有效锻炼学生的自学能力还培养了学生的表达能力。
第二关卡
关卡二郑老师通过视频播放四组图片的变化，引导学生发现每组图片的不同之处并设置四个任务，由学生分小组合作探究完成，四个任务以刮一刮的形式由小组派代表上台刮取，郑老师设计教学方式多样生动有趣，学生课堂积极性高，刮取任务完成后由各小组按抽取的任务在设定时间内借助导学案完成相应的任务，学生操作过程，郑老师及时关注学生状态并给予指导和纠正！
任务时间结束后由小组派代表成员展示作品并做简单讲解！每个任务都安排学生作品展示和讲解环节，帮助学生巩固和理解知识点，又能提高学生的积极性和调动课堂氛围！
任务一云洞图书馆加光晕效果
任务二蜈支洲岛调整图像色彩，打造各种氛围感效果
任务三观海台增添下雨特效
任务四憨豆先生漫画头像
课程的最后郑老师老师利用最近网络发生的因恶搞肖像引起广大网友热议的话题新闻，引出升华主题，让学生深刻了解到利用图像工具处理图片时，不能随便恶搞他人照片，侵犯他人肖像权！应合理合规使用图像处理工具。
课后由学生对自己本堂课完成任务进行自评，促使学生发现自己不足之处，课后加强练习，
课后，听课的领导及老师们在计算机室进行了评课研讨，力求共同进步。大家各抒己见，既肯定了郑老师这堂课的优点，同时也提出了一些中肯的建议。大家直言不讳，积极发表意见互学互研，互研互磨，共成长!
郑老师的两次磨课，每次都有在进步！在课堂上积极调动学生，同时课堂设计的任务图片都是学生身边的景色，有效激发学生学习兴趣！
“独行快，众行远”，教育从来就不是一个人的事，相信老师们在不断的互相学习交流下，定能推动我校信息科技教学工作踏上新台阶。
编辑：苏时叶
审核：文化波