聚焦美育研音韵 浸润心灵艺路长

——宁城县第五片区小学音乐课教研活动

      在学校美育提升行动中，探索教育教学的新方法、新途径，是教师培养学生审美素养、温润心灵、激发创新活力必不可少的思考。

智“汇”教研   共“想”育策

      为进一步深化落实课程标准理念，促进教学方法的研究与实践，提升课堂教学水平，根据宁城县教研中心工作安排，4月12日上午，宁城县天义第五小学承办了“小学音乐欣赏课教学的探索与实践”第五片区教研活动。本次活动由教育教研中心音乐教研员宋晓华老师主持，参加活动的有宁城县明德学校、光华学校、一肯中乡中心校、天义第五小学的相关领导和教师。活动过程分为课堂观摩、教师说课、评课研讨、主题培训四部分。

风采课堂  竞相绽放

     音符跳跃映晨光，乐声悠扬响课堂。两位授课教师深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，呈现了两节充满智慧和魅力，又具有特色和活力的音乐课堂。

      一肯中乡中心校李志刚老师执教了四年级下册第一单元的《鸿雁》，李老师范唱《天边》，引出对草原文化的了解。在创设情境中，介绍和欣赏了《鸿雁》歌曲，让学生体会作品的情感，并试唱了乐谱。在介绍马头琴和欣赏演奏之后，利用蒙古族代表性的牧歌和酒歌，帮助学生认识了长调和短调。李老师在教学过程中，面向全体，注重对学生音乐素养的培养，让学生在愉快中度过了一节音乐欣赏课。

      天义第五小学王丽萍老师执教了小学一年级下册第二单元的《小雨沙沙沙》，王老师针对一年级学生的年龄特点，结合节奏、速度、旋律等多种音乐要素开展了音乐实践活动，课堂中通过柯尔文手势，引导学生用不同形式的聆听、画面欣赏等体验共鸣，感受歌曲的情绪情感及春天的美好。也让学生在游戏中，认识音符和识记歌词，激发了学生浓厚的学习兴趣，在与学生多次的互动中，构建了一堂快乐和谐的音乐课。

交流研讨   互鉴互学

      智慧的碰撞，激发了创新；思想的火花，点亮了未来。活动中，分四个小组对两节观摩课进行了研讨和评议，大家对李志刚老师的课堂，用范唱激发兴趣，用峰线表示旋律，用多感官参与音乐活动给予了高度的评价。对王丽萍老师情境化、趣味化教学，以及用信息技术学科知识制作游戏，用科学学科知识制作沙锤，用道德与法制学科知识培养环保意识，这种学科的融合，都纷纷表示值得借鉴和学习。同时，也对两课的不足之处提出了改进的想法与建议。

聚焦课标 专家指导

      音乐殿堂明灯照，专家引领谱新篇。教研中心宋晓华老师也对两节课进行了点评总结，并对小学音乐欣赏教学的意义、基本模式与策略进行了主题讲座，宋主任还强调了音乐欣赏课要通过听、视、唱、想来寻找各类音乐要素，感知音乐、理解音乐和鉴赏音乐。并要求音乐教师以更加积极的姿态和更加灵活的方法来开展教学工作，希望老师们不断的探索创新，加强教学研究艺术课堂，架起学生心灵与音乐的桥梁，为学生终身奠定音乐基础，为学生全面提高音乐素养做出更大的贡献。

同舟共济  砥砺前行

      美育是传承中华文明的重要方式，是增强文化自信的重要力量，更是以美化人的价值塑造。在这次活动中，准备和组织有序，环节安排细致到位，授课和评议热情高涨，切蹉助力了探索，指导促进了实践。趁着此次活动的东风，全体参与活动成员表示，将继续在研究中提高，在创新中发展，一道相辅而行，勠力共进。