“慧”心观察  走进童心
——新晃县2024年“幼儿园园长游戏观察与分析”竞赛活动

    为深入贯彻落实《 中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《 “十四五”学前教育发展提升行动计划》《幼儿园教师专业标准》等文件精神，进一步加强幼儿园教师队伍建设，引领幼儿园教师专业发展方向，持续提高幼儿园园长的整体素质，助推我县学前教育安全优质发展。由新晃侗族自治县教育局主办，新晃侗族自治县幼儿园承办的“新晃县2024年幼儿园园长游戏观察与分析”竞赛活动，于2024年4月12日在新晃县幼儿园总园正式拉开帷幕。全县公、民办幼儿园园长共40余人参赛。

    水尝无华，相荡乃生涟漪。一份精心策划的活动方案是推动活动顺利实施的基石，也是提升活动质量与效果的支撑。3月20日新晃县教育局公布竞赛方案及参加对象要求。

    4月11日在新晃侗族自治县教育局教研室教研员姚昕老师主持召开了选手集中会议。她对40余位参赛的优秀选手给予了充分肯定，并预祝大赛圆满成功。为了保证竞赛顺利进行，体现公正、公开、公平的原则，她宣布了竞赛规则和要求。选手们认真聆听，详细记录，并当场抽签，决定参赛顺序。

    新晃侗族自治县幼儿园党支部书记、园长杨慧君同志作为承办方代表致欢迎词。同时提到本次“幼儿园园长游戏观察与分析”竞赛活动是对“两项试点”工作的一次检验，是我们落实《新晃教育发展2.0行动计划》的一个重要工作。而游戏观察与分析技能大赛是推进教师队伍专业成长的催化剂，是展示教师们综合素养的大舞台，彰显了我县学前教育工作的蓬勃发展。她希望所有的参赛选手能以此次竞赛为契机，采百花之力，纳百家之长，与时代同步伐，与幼教同仁齐奋进。

    新晃侗族自治县教育局教研室学前教育教研员姚昕老师介绍了出席本次竞赛活动的评委，同时强调竞赛规则及注意事项。

   “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”， 新晃侗族自治县教育局副局长陈军平同志代表主办方讲话。她提出，我县作为教育部安吉游戏计划推广实验区，全县的自主游戏要以研学为抓手，问题为导向，提质为目标，更新教育理念，不断引领试点工作纵深发展。她希望，大家在竞赛中相互学习，取长补短，夯实基础，收获成长。

    担任本次竞赛的评委有：靖州县第二幼儿园书记、园长汪兴爱；会同县第二幼儿园园长甄银华；洪江市双溪中心幼儿园园长向竑霖。

    参赛教师通过观察、白描幼儿的游戏行为、兴趣点、合作方式、游戏持续性等方式，并根据该年龄段幼儿的游戏发展水平，进行全面、深入的分析，提出支持策略。

   选手们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，对游戏活动案例进行深度解读与分析，读幼儿游戏中的不同行为，思教师游戏后的支持策略，从多个方面、多种角度发表自己的见解。比赛过程紧张而不失活跃，每一次的解读既是教师理性与专业的思考，也是教师对幼儿发展的尊重和追随，更是“真游戏”在实践中带来的儿童观的转变和升华。

    瀚海春潮涌，风劲好扬帆。新晃侗族自治县幼儿园党支部书记、园长杨慧君同志宣布比赛结果。本次比赛产生一等奖13名，二等奖20名，三等奖8名。

                     一等奖

                        二等奖

                       三等奖

  教与赛携手，学与思并肩。新晃侗族自治县教育局教研室学前教育教研员姚昕老师，在闭幕式上进行总结：本次竞赛选手针对自己在游戏视频中观察到的幼儿游戏行为、现象等进行了细致客观的阐述。从专业理论的角度对其行为背后的动力进行了深入分析与解读，并提出有效策略，充分展现了幼儿园园长良好的专业素养。同时她也提出了四点建议：

    1.对于游戏案例拍摄要聚焦现场真游戏。

    2.教师在观察解读幼儿游戏行为的时候可以结合对幼儿游戏特点和经验发展进行多角度、多维度的思考。

    3.多学习相关理论书籍、抓住案例中的亮点、挖掘游戏行为的价值、进行适宜的回应和支持；最大程度的放手，最小程度的介入。

    4.游戏观察中，要围绕游戏内容、材料、社会性、学习品质等方面作为主要的观察内容，提高游戏观察中对幼儿行为观察中的针对性和有效性。

    石本无水，相激以发灵光。本次竞赛活动不仅为教师搭建了一个展示自我、相互学习的良好平台，也有效提升了教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力。花开无声，成长有痕，相信在今后的教育实践中，老师们定能以幼儿的需要为出发点，“慧”心观察，走进童心，助力幼儿健康快乐成长。

撰文：关雨昕

供图: 吴昀霏

一审：吴其芳

二审：姚昕

审批：龙殿权