春风送暖，绿柳扶苏。又是一年春好时，缤纷的四月，为落实“经开区教育局与桥东区教体局建设教育教学联合研究共同体的实施方案”要求，加强区域学校共同体建设，开展同步教研同步教学，促进校际间交流学习，2024年4月11日，鹄突地小学、屈家庄小学一同走进桥东区美丽的传习，共赴一场“习得输出式”教学实践的联研盛宴。
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春草绿绿，研途勤勤。本次活动内容丰富，共分为四个环节：观摩案例课堂、开展教研评课、参观研讨学习和共谋未来发展。
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首先，传习小学的两位年轻骨干教师为我们展示了两节精彩课例。在教学过程中，将“习得输出式”教学模式贯穿始终，完美呈现，将课堂这个主阵地充分归还给学生，课堂扎实高效，为学生全面赋能。
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第一节课是由张欣欣老师执教的《端午粽》，张老师富有儿童化的语言点燃了一年级的小豆豆们。课堂上，孩子们高高的举着自己的小手，自信的介绍着各种识字方法，小组合作中的孩子们大胆的表达与交流，在相互质疑中达成共识，让前来学习的老师们连连称赞！
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第二节课是由柴晓敏老师执教的二年级下册《枫树上的喜鹊》，课堂上老师明确的任务指向，富有特色的思维导图，“会说话”的计时器，多元、有针对性的课堂评价，使得整堂课都极具感染力。小组汇报时的学生落落大方，表达流畅清晰，为整节课都增添了生机与活力。
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教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课堂观摩过后，三校共同开展了“习得输出式”教学实践研究集体研讨活动。本次教研，首先由传习小学牛主任给老师们进行了“习得输出式”教学模式培训，我们深刻的了解到“六循环”这一学习方式，在执笔输出方式、输出的质量中如何对学生进行逐层、分层的指导与评价，来自传习小学、鹄突地小学、屈家庄小学的领导及老师都积极参与和深入研讨，发表自己的见解与看法。听课老师在相互学习、互相借鉴中取得了新的收获。
研讨共学习，参观开眼界
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随后，在苑校长和牛主任的带领下，大家一同参观了传习小学的课程建设和学校文化建设。特色功能教室的使用，学生优秀作业的展示，为今后我们的教学提供了新思路。
共谋新发展，潜心再出发
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最后，三校领导就接下来的深度合作、共同发展进行了全面的沟通和交流，传习小学牛主任表示将继续与鹄突地小学、屈家庄小学进行长期合作，携手共进促提升。
“教”以潜心，“研”以致远。本次校际交流学习活动，给三个学校提供了一个展示和学习的平台，增进了彼此间学校的相互了解，我们将以此次活动为契机，继续加强合作，增进了解，将此次宝贵的收获运用到我们日常的教学之中，进一步探索校际交流活动有效性的途径和措施，相互学习，共同推动新时代的教育改革和学校发展，为教育赋能。传习小学的知无不言 ，言无不尽必将成为我们教育路上的助推器。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，相信教育之花会愈发灿烂!