坚守常规   赋能行远——海口市琼山文庄第一小学2024年春季学期第一次教学常规抽检纪实

抽检安排

检查情况

反馈情况

林卫老师：

亮点：

1.学生书写较工整，教师的批改能做到对大多数学生有激励评语。

2.备课手册和工作手册书写美观。

不足：

1.生字没有二次批改，听默写没有标注批改日期。

2.大作文批改不及时，同步练习没能做到补改。

3.没写总课时、授课日期、课程表，单元教学工作计划没有按进度填写，听评课记录没有听课随笔，没有对课堂做出评价或建议。

陈秀梅老师：

亮点：

1.学生书写工整，同步作业有分层布置，教师全批全改。

2.备课手册书写工整，备课内容详细，教学反思有做法。

3.听评课记录认真。

不足：

1.听课次数较少。

2.听默写次数较少，内容单一。

3.生字作业本没有二次批改。

罗惠老师：

亮点：

1.作业能按时按量进行批改，学生能对作业进行订正，改正后老师能够进行二次批改，大作文批改有评语，并且有旁批和总批。

2.备课过程完整，板书设计美观，作业设计合理。

3.工作手册上的各项内容记录完整。

不足：

1.小练笔没写评语，各项学生作业没有上交齐，尤其是小练笔大作文生字作业，学生上交人数少。

2.听课记录有7篇没有写评课记录。

黄合欢老师：

亮点：

1.作业量安排适中，能及时批改，批改有激励性语言、等级、批改日期，学生有订正痕迹，教师能二次批改。

2.教师能及时备课，备课内容详细，环节完整，每一栏内容都有填写，工作手册各项内容都认真填写，填写也很详细，听课记录都写了随笔和评价。

不足：

1. 部分教学反思，只有优点与不足，没写改进措施，教学反思没有标注次数。2.《小同步》批改一次内容过多，单次作业不能量过多。

3.大作文批改旁批基本没有，只有总批。

陈惠君老师：

亮点：

1.受检作业本数齐全，教师批改认真，批改符号规范，有指导学生认真订正。

2.备课手册和工作手册书写工整、规范，板书设计美观，内容具体。

不足：

1.大作文的总评过于简单。

王丽洁老师：

亮点：

1.认真批改作业学生的作业，二次批改也很认真，作文评语有针对性。

2.工作手册和备课本各项目填写完整，教学反思有优缺点和改进的方法，记录详细。

不足：

1.作业没有标次数。

黄钰莹老师：

亮点：

1.备课手册书写工整，板书设计图画新颖。

2.教学流程书写清晰，教学反思符合学校要求。

3.各项活动认真记录，听课记录做到有红笔标注。

4. 大作文教师用心批改，对学生的问题句子做重点批画，详细评价。

5.第一次批改都写上详细日期，有二次批。

李欣凤老师：

亮点：

1.教师教案书写工整，对重难点，目标把握清晰，抓住关键，结构合理。

2.工作手册认真记录每一次培训，听课条理清晰，内容详细。

3.批改认真，均做到二次批改，有评语、有日期。

不足：

1.会议记录少。

王怡老师：

亮点：

1.学生作业完好整洁，书写工整，有蓝笔订正。

2.教案内容详细规范，教学目标明确，教学重难点突出。

3.工作手册各项内容填写完整详细，听评课有记录。

不足：

1.作业分析记录没有写第几周星期几。

林英琪老师：

亮点：

1.教学过程书写详细作业设计丰富，教学反思完整。

2.听课记录有详细的评价，图文并茂。

3.教师能及时批改作业，有批改时间，能二次批改。

不足：

1.大作文缺少旁批。

2.板书设计有些课时漏了题目。

吴艳佳老师：

亮点：

1.批改认真，均做到二次批改。有评语、有日期，并且有鼓励性的语言。

2.教案书写工整，对重难点目标把握清晰，抓住关键，结构合理，既体现知识结构知识点，又能够培养学生良好的学习品质。

3.认真记录每一次会议、培训、听课，条理清晰，内容详细。

改进措施

备课手册

1.各项内容要填写完整详细。

2.教学反思要按照学校要求，并且要有针对性地写出教学中的优点、不足、改进措施。

3.教学过程要完整，要有导入新课（复习导入）、讲授新课（学习新知）、巩固练习（拓展延伸）、小结回顾（全课总结）、布置作业。

4.备课时要注重练习设计和作业设计。

工作手册

1.工作手册的各项内容要详细记录。

2.要重视听课的数量，更要重视听课的质量。

3.听课记录要认真，详细，特别是要记录自己的听课反思和评价。

4..积极参与听课、评课等教研活动，博采众长，补己之短，提高教学水平。

学生作业

1.及时规范地批改学生作业，批改的时候采用等级制，尽量不要打大勾，避免误判。

2.培养学生对作业中的错误进行订正的习惯，教师要对学生订正的作业进行第二次批改。

3.多关注学困生作业的批改，多辅导。

4.作文批改要有旁批和总批。