记市级课题《提升小学生数学画图能力的策略研究》中期研讨课
自2023年4月以来，市级课题《提升小学生数学画图能力的策略研究》开题以来，历经一年多的时间，课题组的老师们结合平时的数学教学和教研活动，围绕课题开展了大量的教研工作。
为了更加扎实推进课题教研工作的开展，提升课题研究的质量，发挥课题研究中期汇报、回顾、调整、提升的功能，促进课题研究的稳步推进，2024年4月10日上午，课题《提升小学生数学画图能力的策略研究》中期研讨课例《比例的应用》在阳江市田家炳学校如期举行。参加人员有课题组全体成员，田家炳学校梁小玲副校长及小学数学科组全体老师，上课者为课题组成员王爱芹老师。
正式上课前两周，课题组成员们集中一起在认真备课。
王爱芹老师执教的内容为六年级下册数学《比例的应用》。新课伊始，王老师通过情境导入，激发学生学习兴趣。接着，又通过环环相扣的提问引导、师生互动，让学生开始了对新知的自主探索。王老师授课重难点突出，着重解决重难点知识，注重引导学生用比例的知识解决实际问题，谆谆善诱，循序渐进，由易到难，一步步引导学生巩固所学新知识。
课堂上，同学们专心听讲，听课老师也专注听课，认真作笔记。
王老师根据数学新课程标准的要求，引导学生在课堂上积极动脑思考，大胆放手让学生小组合作探究问题，鼓励学生积极动手画平面图，体现了数学来源于生活，数学在生活中的实际应用，同时也体现了以学生为主体，老师为主导的作用，学生学习兴趣高涨。
课后
课后，梁小玲副校长、听老师和课题组成员对王爱芹老师的课给予了肯定。针对这节课，大家各抒所见，围绕教学内容、教学技能、画图策略教学方法的运用等几个方面出发，与进行本次公开课展示的王老师展开互动式评课交流，提出了自己的宝贵建议。
他们认为王老师课前准备充分，精心设计教案、课件，做到备学生、备教材，整堂课学生根据老师的巧妙引导，通过自主学习、合作交流等方式，以学生的知识经验为基础展开教学，落实教学目标。练习题的设计形式多样，既有基础练习，又有拓展练习；既重视数学知识的练习，更重视数学知识在实际中的应用。整节课给大家留下了朴实无华，稳重求实的印象。大多数学生掌握了新知，教学收到了良好的效果。
结语
本次中期研讨课既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领，让课题组的老师们更加明确下一阶段研究的着眼点，相信在课题组成员的共同努力下，一定会在科研促成长的道路上开出智慧之花，结出丰硕之果。
撰稿：敖美华
编辑：吴粉红、谢健红
图片：卢远发
校对：李金玺、程永雄
审核：梁昭慧