行稳方能致远，千里源自跬步。为优化教学过程，提高教学质量，扎实落实“双减”政策，加强作业管理，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，不断提高学生的书写水平和规范意识，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量, 推动良好学风的形成，4月11日下午，在学校教导处的组织下，我校开展了作业检查、展评活动。
常规作业好的方面：
语文
1.优秀学生的作业干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。
2.大部分老师能够按照要求进行批改，并指导学生及时纠错。
3.学生能够认真改正错题，老师们能进行错题跟踪批改。
4.学生作文的眉批和评价针对性强，富有个性化，给学生指明了改进的方向。
数学：
1.老师们都能布置适当的作业，并及时批改。
2.纠错批改做得好的班级有：一年级、二年级、三年级、五一班、六二班
3.激励性语言丰富的班级有一年级、二年级、六二班。
英语：
1.作业量适当，学生能够在课后及时完成书写，基本养成记笔记的好习惯。
2.教师评讲及时：评价等级明确。
3.对书写较好的字有“Good”标记，能激发学生完成作业的积极性。
科学及美术：
能指导学生独立思考、创造性的完成课上及课外作业，批改及时，培养了学生良好的学习习惯及审美与创造力。
实践活动作业:
检查结束，张校长对各科作业检查情况做了反馈，并组织老师们对作业批改中好的做法进行了观摩和交流。
常规作业待改进的方面：
1.部分学生的书写欠工整、规范。老师平时要多鼓励、多指导，让学生将字写规范、写工整。
2.对个别没有及时更正错题的学生或生病、有事请假的学生，老师要多关注、及时跟踪，提醒学生订正错题。
3.对学生习作作品的评价要详细、富有个性化。
风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。本次常规检查既是“教学工作的大阅兵”，又是教师业务的“大比拼”。查在一时，练在平日。相信团小的每一位教师定能在教育教学上不忘初心。每一份优秀作业的背后都凝结着老师的智慧与汗水。本次展评不仅增强了学生规范作业、创新作业的意识，也给教师们提供了一个互相交流，互相学习的平台，为学校的规范化管理、教学质量的提升奠定了坚实基础。
撰稿：李方方
审稿：张敏
审核：谷松侠
