求木之长着，必固其根本；
欲流之远者，必浚其泉源。
“双减”背景下，教学常规仍然是学校教学工作的核心，也是学校的立足之本。为了进一步强化教学常规，促进教师专业水平的提高，加强学校教学工作管理规范化、精细化，育才学校于2024年4月11日、12日进行了教学业务的常规检查评比活动。
此次业务检查分工明确、组织有序，各组检查有条不紊地展开。检查人员对教师教案、听课记录、作业批阅记录、学生作业等进行了细致检查，详实记录各项材料中的亮点与不足，并汇总分析。
一册册教案，一篇篇反思，一摞摞作业，一份份责任……
精心备课、有“备”而来
教师备课态度认真，教案详尽，课时量充足。备课书写字迹清晰，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确，教学过程层次分明、图文并茂，课后反思结合课堂实际，及时深入！
听课评课、高效教研
听课、评课活动常态化开展，每位教师在交流、研讨的过程中，将新课程标准的教育理念真正落实到课堂中，从而极大的提高了课堂效率。
作业批改、细致入微
教师们都能按要求布置作业，格式统一规范，批改认真仔细，能做到及时批改并且进行二次订正，激励性表扬评价多样，做到“有温度”的作业批改，既帮助学生巩固了所学知识，又调动了学生学习的积极性，有效的提高了教学质量。
01语文作业展示
02数学作业展示
03英语作业展示
一笔一画记录了孩子们成长的足迹，一勾一圈凝聚了老师多少希望和汗水。各检查小组针对检查情况进行了认真细致的梳理和分析，既聚焦了教师各具特色的亮点，又提炼了共性和不足，及时汇总、分析，帮助老师提升自我。
“行稳方能致远，千里源自跬步。”教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本。本次教学常规工作检查，既发现了亮点，也指出了不足。今后，育才学校全体教师将继续在细节上下功夫，在实效上做文章，实干善为，砥砺前行！