随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，陈店中心幼儿园的教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。
陶行知先生说:“一日生活皆课程，生活即教育。”一日生活中处处蕴藏着教育。日常中，老师了解到孩子们爱玩泥巴，结合幼儿对彩泥有很强烈的兴趣，园里组织开展大班艺术火锅黏土活动。
活动内容
活动开始，老师通过地方故事和图片，向幼儿介绍火锅起源、历史和地方特色，引导幼儿们了解中国传统文化中的火锅文化。
幼儿的专注力
教师引导幼儿了解制作黏土火锅菜品的材料、用具、使用方法,安全注意事项等等，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
积极参加活动
对回答问题的幼儿们给予及时肯定，激发了幼儿参与活动的积极性。
向幼儿展示如何制作黏土火锅菜品，并向幼儿模仿演示过程进行制作。潜移默化中引导幼儿来表现生活中的物，从而懂得珍惜自然。
练习捏、卷等操作活动使孩子们小手得到锻炼，小手灵活，触觉更加敏感。
培养孩子的观察能力、审美力和独立制造的能力，心灵得到放松。
手是意识的伟大培养者，动手动脑，孩子的想象力得到延伸，艺术氛围浓烈。
幼儿的学习离不开游戏，趣味性的游戏活动，有助于提高孩子学习的积极性，动手动脑，使孩子更富有创造力，思维更加开阔。有助于培养交往能力，体验合作的快乐。
孩子通过展示和分享自己的成果，语言能力得到更好的发展，变得更加自信。
教师观察幼儿黏土制作过程和成果，听取幼儿对火锅文化的理解和感受。
分享喜悦，享受成功的快乐。
幼儿成果展示及教师总结
活动结束后，教师们集中进行了评课。
讨论交流
总结梳理经验
我园于4月12日上午进行了以“火锅菜品黏土制作”为主题的教研活动，园所教师参加了本次教研活动。
提出问题
活动过程中，各班老师根据活动进行的情况，提出在带班过程中遇到的棘手问题，孩子参与活动的积极性、孩子的动手能力、语言表达能力，合作意识及活动纪律等问题。接着教师们集思广益，针对所提出的问题展开积极地讨论与交流。
解决对策
组长根据教师们提出的问题及解决对策，结合自己的工作经历提出了意见和建议。教师要注重活动的趣味性，让学习变得更有趣，激发孩子的积极性。教师活动前准备一些创意启发的用具、图片等，采取游戏与教学相结合，群体与个别教育相结合，注意语气、方式方法等供教师们借鉴和参考。希望教师们在今后的教育教学过程中根据幼儿的身心发展特点，采取适当的方式方法因材施教，加强幼儿的培养，促进幼儿身心全面健康发展！
结语
教研，是一场有诗意的修行。每一次教研，都是一次成长。幼儿园的教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量、提高教师业务素质的关键所在。有效的教研活动可以促进教师教科研能力的提高，推动幼儿园课程的深度发展。
春天是播种的季节，也是希望的季节。教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一 ，我们将继续深入开展教研工作，加强幼儿园教师之间的交流和学习，不断提升教师的教育教学能力。通过此活动，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境，引导每一位教师都能结合自身专业及教学风格，展示教师良好的专业素质和执教能力。取长补短，共同进步。
陈店中心幼儿园
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