为了搞好我校教师伍队建设，促进教师间的学习和自我提高，使我校本教研真正扎根于教师，服务于教师，我校三年级数学组教师开展互听互评课活动。
互听互评课是一种比较传统而又行之有效的教研方式，是教师教学工作中的一个重要组成部分。听课、评课也是教师必须具备的一项基本功。教师之间开展“互听互评课”活动，是学校抓常规、抓落实的有效手段之一。
整个活动分为三个环节：异课同构、自评互评、教研总结。
一、异课同构
张慧慧老师率先执导第一节课，第四单元笔算乘法（不进位）。本节课的重点是让学生明白“部分积与某一乘数的数位对齐”的道理，并灵活掌握笔算方法。张老师在整堂课中充分体现了蒙阳新星的教学思想，学生独学，对学，组学。针对容易出现的问题进行指导，并让学生自己总结。
朱余芳老师在执教这节课时，教学的亮点是沟通了口算与笔算之间的联系，让学生在理解算理的基础上掌握好两位数乘两位数的笔算方法。并借助点子图展示自己的计算方法，对比交流理解笔算算理，效果显著。本课中学生容易出现的问题是竖式计算中的对位问题，教师注意后，有针对性地进行指导。
赵晴晴老师针对第四单元的重难点进行复习和总结。在本节课的复习中，首先通过具体的实际问题巩固了口算以及两位数乘两位数笔算的内容，使学生会用数学方法解决实际生活中的问题。学生对于解决比较复杂的问题还是感觉困难，例如“整理和复习”的第2题、“练习十一”第6题，在解答过程中存在的问题还是比较多，需要学生选择合适的信息解决问题。对于同一个问题可用不同的方法解答，学生在总结、归纳中多进行交流，教师适时给予了指导。
林浩老师在执教笔算乘法（进位）这节课时，给予学生自主探索的时间和空间，让学生自主探索，亲身实践中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
张丽老师执教时，学生上课状态很好，坐姿端正，学生回答问题有条不紊，体现张老师平时的付出功不可没。
范辉老师执教时，整堂课的流程很流畅，从复习到新授，再到练习，一气呵成。范老师努力做到了尊重学生，民主教学，认真倾听他们之间不同的意见，给他们发表自己的想法的权利和机会，使孩子们的自信心得到了提高和发展。
二、自评互评
在自评互评环节，各位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。大家都注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处，讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。大家共同赞扬了老师们的教学方法，特别是赵晴晴老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间，张慧慧老师和范辉老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
三、教研总结
最后，张慧慧老师对此次活动进行了异课同构互听互评进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅体现了蒙阳新星新课堂，还充分体现了学生为主体，老师适当引导，值得大家互相学习。
编辑：方振华
摄影：朱余芳、方振华
审核：范辉、张慧慧