为了深化“双新”背景下的基础教育课程改革，赋能教师成长，构建基于核心素养的高效课堂，落实教学评一体化。4月11日，河台镇小学全体数学教师在河台镇第二小学阶梯室开展“教学评一体化”教学研讨活动。
课堂观摩
河台镇第二小学叶春梅的精彩课堂
人教版四年级下册《平均数》
叶老师的课，生动清晰，由浅入深，积极调动每一个学生的主动性，以平均分的一道题目打开课堂，以学生提取信息，提出问题，循循善诱，以小组得分穿插课堂，善于运用多种多媒体技术，做到了老师教，学生学，老师评，学生评，为我们镇教学评一体化课堂改革模式铺路。
课堂观摩
河台镇中心小学钟结贞老师精彩课堂
人教版四年级下册《小数加减法1》
钟老师以微信红包吸引学生，让学生专注课堂，以开红包激励学生完成整数加减法导入，以红包小数数据，导入小数加减法新课，此外钟老师还在学习单上制定了每个环节学生勾星星的自评模式，以整数加减法迁移到小数加减法引导，以开红包激励学生，以勾星星自评让得到实时评价，对我镇教学评一体化课堂改革模式带来了浓墨重彩一笔！
两位年轻老师，精神饱满，教态自然，大方地与学生进行互相交流，引导学生探索，给我镇教学评一体化课堂改革带来了生动精彩的两节课！
评课指导
观摩结束后，河台镇第二小学数学科组长刘燕芳老师对叶春梅老师和钟结贞老师的课给了很大的肯定和表扬，表扬了两位数老师都能够根据教学评一体化巧妙设计教学过程，同时建议叶老师在教授例题时，要把平均数和实际数进行比较，这样，学生后面做练习就能够更加迅速准确，建议钟老师把控好一些课堂时间。
河台镇中心小学教学专干张朗乾老师对两位上课老师，小组评分和导学案学生勾星星自评的评价模式给了表扬，实现了教学评一体化课堂模式，建议钟老师导入部分时间再把控好一些，建议叶老师再注重细节，课堂就更加精彩，更加完美了！
河台镇第二小学赖昌德副校长也深深肯定了两位上课老师，建议我镇老师都要学习好并且善于利用现代科技到教学上，同时对两位上课老师给出建议，想办法激励学生的小组合作，这样学生的探究交流过程就更加激烈，更能碰撞出思想的火花。
河台镇中心小学邹洪青副校长最后对本次活动作了总结，为我镇数学课堂改革提出新的建议，指明新的方向，强调教师备课要充分，着重知识体系之间的联系，要保持一颗“活到老，学到老”的心，勇于探究，善于思考，精心设计教学过程，快速踏进教学评一体化课堂的潮流！
本次“教学评”一体研讨活动，为我镇的数学教学工作指明了方向，提供了思路。在接下来的工作中，老师们将带着新收获与新思考继续砥砺前行！
拍照：各位老师
文案：张朗乾
审核：邹洪青