春光四月，细柳微斜。为进一步落实新课标在教学课堂中的应用，提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高。2024年4月8日，4月11日下午，在寅街完小党支部的领导下，全体教师开展了“作业设计与交流”“义务教育课程标准（2022年版）”教研活动。
4月8日
此次活动为了更好的落实双减政策，一,二年级不要求做书面作业，三~六年级家庭作业每天不超过一个小时。我校以分组交流的形式来开展，一,二年级为一组，主要从课堂作业设计方面思考；三~五年级数学为一组，主要从课堂作业,课后作业和作业反馈三方面交流；三~五年级语文为一组，主要设计合理的作业理念进行交流，如:分层作业,多样性作业，避免作业的单一性和枯燥感。
4月11日
活动的主题围绕《义务教育课程标准（2022年版）》展开学习，杨柳妮老师宣布本次活动的内容和流程。
语文组
教研组长兰晓燕带领语文组的老师们学习《新课标》背景下的课程目标，然后进行分组集体备课，并进行分享。
数学组
李丕和老师先带领数学组的老师学习“素养导向下的教学方式”。然后再由老师们自主选择备课内容，并根据课程设计的需要，选择合适的教学方式。
通过今天的活动，老师们都有不同程度的收获。数学组的老师在李老师的带领下，系统的认识了素养导向下的教学方式——启发式教学，探究式教学，主题式教学和合作式教学，同时也明白了它们之间的联系与区别，也正因为这次的学习，让老师们清楚，其实我们已经将这些方式应用在平时的教育教学中。语文组通过学习，老师们对如何设计语文教学目标有了更加全面的认识，同时对于老师们培养具有语文素养、思维能力、审美鉴赏与创造能力、文化传承意识的小学生有了明确的方向。
最后，教导主任对此次活动进行了总结性发言，学习新课标刻不容缓，将新课标要求应用在教学过程中势在必得，我们在没有专家和专业老师的引领下，通过自身不断的摸索，不断的学习，互相支持，互相鼓励，每一次的学习，我们有每一次的理解，这就是我们的收获，就是我们的进步。
图 文:杨柳妮
审 核:姬美菊