精心磨课求突破，潜心教学促成长

      精心磨课求突破，潜心教研促成长。为了落实新课标理念，促进教师的专业成长，提升教师的业务素质，营造浓厚教学教研氛围，行流中心校在三义九年一贯制学校开展小学数学教研交流活动。

一、教无定法，课堂纷呈——显示阶段

课堂中，刘乐彤老师和田东敏老师都注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，以饱满的热情和亲和力融入课堂，让学生们感受到学习数学的乐趣。他们善于运用多种教学手段，通过引发学生的兴趣和激发他们的思考，让学生主动地参与到课堂中。这种积极的课堂氛围激发了学生们的学习热情，也提高了他们的学习效果。

       两位老师在教学过程中给予了学生足够的自主学习空间和时间。他们鼓励学生独立思考和解决问题，培养学生的自学能力和探究精神。这种教学方式激发了学生的内在动力，并培养了他们的解决问题的能力，让他们在数学学习中得到了更好的成长。

二、共研共行，知方向——反思阶段

      课后，首先由执教老师分享教学设想，交流感受。随后由各校数学老师们畅所欲言，针对这节课做了详细点评，既肯定了课的闪光点，也指出了课存在的问题，同时指出了合理的改进建议。

       中心校教研员孙万峰对本次公开课给予认可，同时也对部分环节做了具体的教学指导，力争我们的教学更上一层楼。

      最后，中心校教科处主任王幼峰做总结发言。他指出：一、教师的基本功很重要，无论是粉笔字的书写还是对学生的评价语。二、平和的心态。针对本班学生寻找合适的教学方法，让学生在课堂中有所收获。三、坚持以学生为中心，组织开展小组合作探究，让学生真正的参与到课堂教学中。

       本次的“潜心教学促成长”教研活动是教师与自己、与学生、与课堂以及与同伴深度对话的过程。行流中心校小学数学四、五年级的每一位教师都深度参与、积极投入。在评课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。我们相信，在追寻理想课堂中，能欣赏更加美丽的教育风景，受更有意义的教育幸福。