活动安排
启动仪式
聚力前行，同心致远。为进一步引领教师研究课标、钻研教材、探讨教法，不断提升教学设计能力，增强校际间的交流与合作，共享课堂教学优质资源，活跃教学研究氛围，以研促教，共同实现增效提质的目标。4月11日在葛坳乡曲洋片区开展数学教学研讨活动。
课堂风采
小源小学肖鸣老师执教的二年级《有余数的除法》一课有以下几大亮点：
一、旧知引入，为新知铺垫。
利用学过的没有余数的除法，让学生通过小棒摆三角形，借助摆的过程列出算式，理解算式的含义，为学习新知做铺垫。
二、动手操作，初步感知有余数除法的含义
借助小棒继续摆三角形，让学生在摆的过程中初步感知有余数的除法。
三、注重学生语言表达能力的培养。
整节课肖老师都不断问学生每个算式的含义，这样很好的培养了学生的思维能力和表达能力。
四、新旧对比，加深认识有余数除法的含义
通过对比两个算式的不同，突出本节课的重点；通过对比商和余数的不同，突破了难点。让学生在对比中建立了有余数除法的含义。
曲洋小学肖春生老师执教的六年级《圆柱与圆锥的体积关系》一课，有以下值得我们学习：
一、创新设计，整合知识。
肖老师抓住学生的知识薄弱点，将知识进行整合。围绕等底等高、等体积等高、等体积等底三个方面，设计了三个层次的练习，让学生通过多样的练习，提高学习效率。
二、独立思考，探究关系。
整节课老师都能给予学生充足的独立思考的时间，在交流互动中深入探究圆柱和圆锥体积之间的关系。
以研促教
“教而不研则浅，研而不教则空。”课堂是教师的主阵地，教研是教育的生命线。精彩的课堂结束后，片区学校教师展开了热烈的研讨。
教研有道，探索无涯。此次片区教研，不仅为教师搭建交流展示的平台，提升教师专业发展动力，同时促进了片区学校教师间的学习交流共享。我乡将以此为契机，深化教学教研思路，拓宽交流展示渠道，激励教师们在思维的碰撞中笃行致远，砥砺前行，在教研时光中激荡出更灿烂的教学智慧之花！
图文编辑：陈艳
一审一校：李晓云
二审二校：谢松茂
三审三校：曾庆财