幼儿成长，教师先行；研有深度，学有广度。每一次思维的碰撞都是教育生命力的迸发，音乐是一种美妙的语言，老师们不断反思，不断精进。学习从未止步，热爱从未停止！
01自主签到 有序入场
蓝珮路幼儿园刘江晓老师主持本次活动
蓝珮路幼儿园大三班幼儿非洲鼓开场
02专题学习
声乐理论
声乐是音乐的重要组成部分，通过学习声乐可以让孩子更好地了解和欣赏音乐，培养音乐素养和审美能力。当然音乐素养也包括音高、音色、音调、音乐理论等方面的训练。
声乐课程和其他传统的课程不同，它可以很好地培养孩子的艺术感，提升孩子的感性思维，开拓孩子的创新思维。通过对老师们的教研，使老师们对歌唱系统有了更加清晰的认识，提高声乐学习的积极性。
发声练习
活动伊始，樊老师针对歌唱的姿势、呼吸、发声等方面给大家一一进行讲解。
我们为什么要练声呢？
嗓音就是我们的武器，它不仅需要被保护，同时也需要时常打磨，才能够保持最佳状态。而练声的过程，正是“既保护、又打磨“的过程。在练声的过程中，我们会通过练习不同的发声条，循序渐进地达成“激活声带功能、增强发声能力、巩固语音基础”的目标。不过，只有“多听、多想、多感受”，才能够让自己的专业能力日臻至善。
歌唱活动
在大家进行了发声练习之后，樊老师带大家进行了《小美满》的歌唱。“笑一笑就灿烂，唱一句歌就舒展，收集一点一滴小美满，都是幸福的花样”被小美满唱到心坎里啦。
03收获成长
教研结束后，白主任对本次教研进行总结，她指出：本次的教研与之前案例的教研有所不同，樊老师的课堂是针对提升教师的演唱能力进行训练，老师们像回到课堂一样，通过近期爆火的歌曲，把练声贯穿其中，十分新颖，整体氛围十分轻松活跃。
白主任提出：本学期的教研重点首先是基于《指南》艺术领域音乐集体教学活动的课例观摩，其次是幼儿园“提升体育活动质量”的经验交流。希望各园年轻教师积极参加，共同为管城区幼教事业的发展努力奋斗！
04音乐课例观摩
为了积极贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，加强教师音乐素养，切实提升教师在音乐领域的专业设计、组织和实施能力，搭建一个相互观摩、共同成长的平台，4月12日，管城回族区幼教第十教研共同体十三所成员幼儿园的业务领导及参赛执教教师，在郑州市管城回族区青山路幼儿园如期开展艺术领域音乐优质课观摩评优活动。
老师们教态自然，体现出和谐的师幼互动关系，让孩子在有趣的音乐活动中，通过身体动作帮助孩子感知认识节奏，让幼儿在亲身体验的过程中感受音乐，重视节奏，从而体验音乐活动带来的乐趣。
歌唱活动通过创设游戏化情境，激发幼儿歌唱兴趣，采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，积极地投入到歌唱活动中，愿意歌唱、喜欢歌唱、快乐歌唱!
教师依据《纲要》《指南》艺术领域的目标和要求，结合授课幼儿的年龄特点和发展水平，充分运用多种游戏化教学手段，通过具象图谱和抽象图谱相结合的方式，有趣的创编、生动的情境、丰富的学具，让幼儿在游戏中充分感受、欣赏、表达和创作音乐。
活动结束后，共同体组长带领大家研讨了各园所新学期教研计划，认真解读管城区新学期教研工作计划，并安排新学期教研共同体活动。大家积极参与，畅所欲言，积极为新学期教研工作做准备！
教研，是心灵的觉醒和诗意的修炼，教以潜心，研以致远。本次为共同体园所老师搭建了一个挖掘潜力、展示风采的舞台，也为老师们创造了相互学习、研讨交流的环境。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，砥志研思，共研共学。
管城回族区第十教研共同体将持续聚焦艺术领域音乐教学活动中的问题，深思教学理念，深挖教学内容，深研教学方法，深化教研实效。此次活动帮助促进教师相互学习，在今后的工作中让我们砥砺同行，共研共学，共同进步！