采茶悟艰辛 劳动励心志
——祁门二中711班清明假期采茶劳动实践活动纪实
新课标背景下,劳动教育要结合学生身心特点,开展劳动实践,发挥家庭、学校、社会的凝聚力,使学生明确“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值导向,促进劳动教育走向深入,助推学生全面发展。“劳动关”也是每一个人、每一个家庭、每一个国家、每一个民族都要过的“硬关”。
清明节假期,布置了回家采茶劳动实践作业,回来后,利用晚自习召开了采茶感悟劳动实践活动主题班会,以下是部分同学发言概要:
力扬:八十多岁的太爷爷,太奶奶都在为了多赚些钱补贴家用,起早贪黑、风雨无阻地上山采茶,那我们如果每天在学校无所事事,不应该感到愧疚吗?家人都在为了我们学习而努力赚钱,我们也应拿出些成绩回馈给他们,这样他们在采茶时也会安心一些。
程鑫:满山的翠绿,漫心的茶香,透过那茶筐中的茶叶,脑海中是采茶的艰辛。这次的体验,让我看到了我们的生活,在生活中,也有无数个艰难险阻在前方阻挡着我们,只有有着“千磨万击还坚劲”的顽强意志,有着“不破楼兰终不还”的坚定决心,有着“敢叫日月换新天"的闯劲,便能够跨过这些艰难险阻,迎来前方的万丈光明。但是太多太多,都不能只是空想,应去实践去践行,只说不做,永远是虚无。秉承着那颗初心,让我们挥洒汗水,采摘茶树上的果实!
熙雯:短暂的经历使我愧疚不已,既然选择去做,为什么不努力去做好?却以"看似很多"的茶叶自喜,未曾想过姑婆爷爷采来的早已是自己好几倍之多。我不禁自嘲:"比你努力的人还在努力,我又有什么理由放弃?"愿下次茶香氤氲时,我携竹篓笑。
思铖:我的奶奶,采茶叶时采的又快又精准。可仔细一想,她是有老花眼的。平时看东西都费劲儿,可是到了采茶时,却总能精准的采着茶叶。舅公也曾说过她是他们几个当中采茶叶采的最好的,卖也卖得最好。望着她腰间早已满当的茶篓,我默默沉思着,得出了一份答案:那篓茶比我这篓重,不仅仅是因为茶的数量比我多,还是因为比我多了一份名为生活的重担。
羽萱:爷爷说:“茶叶一天一个价,现在不采,过两天茶叶就不值钱了。”我想,学习不亦是如此吗?现在我们正值学习的好时光,如果现在就因为怕吃苦而放弃努力的话,那么等到将来,我们再想学习就来不及了,“少壮不努力,老大徒伤悲!”我们要珍惜现在的光阴,学会珍惜时光,才能更好的拥抱未来!
一诺:这次采茶体验让我感悟颇深的是茶农们的辛苦,大路旁那一堆堆小土丘似的茶叶,看着很多,却是他们冒雨采了两三天的成果。我们时常抱怨自己学习辛苦,但与他们相比,我们这点苦是微不足道的,有良好的学习环境,不用风吹日晒。做事就要像采茶一样,不管是大雨倾盆,还是太阳当顶,我们都应坚持驻于原地,方可筑就别样的美丽。
佳宝:当你受山峰阻隔时,是否想过,那或许只是一块碎石的影子。做任何事都要敢于迈出第一步。就如山上的茶叶,不要想着可能会经历哪些困难,摘下第一棵茶的时候,你已经成功一半了。与其望洋兴叹,不如去奋斗,再难的事总会实现。没有勇气和信心,再大的机会都是白费。要知道,逆风的方向更适合飞翔。
佳彤:知识若树上之茶,如果我们让它一直待在树上,那么它将永远不属于我们,只会渐渐被我们遗忘,只有挥洒汗水,付出努力,把它摘下来,才是我们自己的东西。
佳璐:采茶不仅仅是一次劳动,从一片茶叶中,我看到了生活的不易与艰辛,看到了自己的成长,我会倍加珍惜,将这些感悟带入我的学习生活,做更好的自己。
雨泽:假期我回乡下采茶叶,清晨匆忙地爬上高山,努力采了很久,发现采得很少,想到最近学到的《卖油翁》,这篇课文讲述的是熟能生巧的道理,学习亦是如此,只有累积的知识多了,才能让学习更上一层楼。
浩然:看着茶叶一个个落入我的筐中,仿佛一个个绿色的小精灵,实在感到高兴!然而时间久了,我的心情也变得十分烦躁,不想再采下去,于是开始自暴自弃,可是看到奶奶那疲惫的身影,我又坚持下来了。一天的采茶过去了,我感到异样的疲惫,腰酸背痛,实在煎熬。我明白了:学习跟采茶一样,我们需要静下心来,慢慢的一步接一步的去采摘,让自己变得更好!
雨珂:今天我们去采高山茶叶,经过两个小时,翻过两座山才到达。早上6点就要开始爬山,刚上去时,天还是灰蒙蒙的,到茶园时太阳高照了,所以我们要惜寸阴、分阴。我们学习中也要珍惜时间,不负时光,时间就像海绵里的水,挤一挤总还是有的。不要以自己做事慢为借口,那只是因为你不够专心。
......
班会课总结上,我说了自己本周的采茶体验,分享了自己过去采茶、做茶、卖茶的艰辛与不易,看到孩子们眼里有光地凝望和倾听,我想我已经和他们产生了极大的情感共鸣。
每天与其苦口婆心的谈学习,说教育,不如深入实践和孩子们一起去采茶、去劳动、去实践,我想真正的劳动教育和体育锻炼能更好地激发孩子的内驱力,用行动激发孩子们“战斗”的欲望,用语言激发孩子们“战斗”的勇气,关注孩子的思想品德和身体健康,每次听到孩子们发自内心的语言,我都会被深深感动,行胜于言,言由心生,有斗志方能有所为,有斗志方能有所学。