一个汉字就是一个故事，
一个符号就是一段历史。
汉字从形态到内涵，
是一种独特的文字符号，
是一种形象生动的文化元素，
是民族智慧的象征。
《纲要》指出：“幼儿园应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。
课程缘起
随着幼儿年龄的增长，大班幼儿认知越来越丰富，求知欲日渐强烈，他们对汉字的兴趣日益增加，在区域活动和餐后阅读时，单纯的看图想象故事已经不能满足他们，时不时就有小朋友跑过来询问：“老师，这是什么字呀？”班上的孩子都认识一些简单的汉字，对汉字字形、字义充满了好奇，那么，汉字是怎么来的？他们究竟有怎样的故事呢？跟我们来一探究竟吧～
寻·汉字足迹
生活中的字
在我们的生活中会有哪些汉字呢？马路上、商场、家里的电视……，汉字无处不在。孩子们利用各种商品的名称、食品包装纸、饮料瓶等从生活中收集了很多汉字，并创作出了一幅幅丰富有趣的识字小报。
幼儿园里的字
在幼儿园里，汉字也是随处可见的。汉字可以告诉我们很多信息，给我们的生活带来很大便利。
讨论：汉字的作用
汉字的作用可真大呀！它可以告诉我们很多信息，给我们的生活带来了很多方便。
探·汉字奥秘
汉字的由来
什么时候有的汉字？汉字又是怎样来的呢？接下来，让我们一起开启探索汉字的旅程吧~
原来古时候是用绳子打结来记事的。仓颉根据动物的脚印创造了文字，他也是最早创造汉字的人。最早的汉字是刻在龟壳和石头上，叫做甲骨文。
汉字的演变
中国的汉字经过了长达数千年的发展和演变，成为了现在的方块字，是历史上最古老的文化之一。接下来，就让我们一起看看汉字是如何进行演变的吧！
神奇的象形文字
古人最早创作出来的文字是象形文字，和真的物品很像，就像画出来的一样。孩子们走进有趣象形文字的世界，逐渐感知象形字和现代汉字的联系和延伸。
写一写，画一画
甲骨文引发的新问题
幼儿对甲骨文又提出了很多新的问题，除了乌龟壳，我们还可以在什么上面写字呢？孩子们想到了石头、木头、贝壳、树枝等坚硬的物品上，因为在这上面可以雕刻。
还可以写到雪糕棍上…，做成竹简书…
瞧！我们竹简书做出来了…
活字印刷术
👦“老师，字是怎么到纸上的？”
👧🏻“我知道，我知道，我妈妈教过我，那个方法叫活字印刷。”
👩“没错，活字印刷术是我们中国古代四大发明之一。”
🧒🏻“我们可以试一下这个方法吗？”
👦“我们用什么做模板呢？”
👧🏻“可以在小纸板上”
👩“对，用超轻黏土在纸板上捏字，再运用颜料进行拓印。”
玩·汉字趣味
名字创意画
孩子们以自己的姓名为基础，挥起了稚嫩的小手，用充满童趣的笔触来创作姓名画。
画一画
捏一捏
拼一拼
孩子们根据汉字的结构和笔画，进行色彩搭配和创意想象，最终呈现出了颇具个人特色的创意名字画，他们也从设计和创作的过程中体验到了极大的乐趣。
汉字消消乐
孩子们从棋盘中翻转汉字棋子，迅速找出相同的汉字并把它拿出来消掉，最后谁消到的汉字多谁就获胜。这个游戏不仅锻炼孩子的专注力，也让幼儿感受到认识汉字的乐趣。
撕名牌游戏
通过多种多样的游戏，孩子们亲身体验感知了汉字的具体形象和独特性。接下来，孩子们摩拳擦掌，准备迎来一场撕名牌”大战！
课程感悟
通过“字从遇见你”主题系列活动，幼儿在“寻·知·探·玩”中，了解了汉字的起源和演变过程，知道了现代汉字是由古代象形文字发展而来的，萌发了对中国文字的兴趣。一个汉字就是一个故事，关于汉字的故事并没有结束，我们会继续挖掘中华汉字的文化根源，鼓励幼儿探索更多文字符号的奥秘，让孩子们在文化育人的浸润下，感受中华文化的博大精深。
