2024年4月11日下午，上栗县东源乡田心小学在会议室召开了课题阶段性小结专题会议，对“基于核心素养下农村小学生情境式作文的实践研究”这一课题进行小结汇报。课题组组长李检良校长、课题组全体成员参加了本次会议。
首先，由课题组负责人李检良校长总结课题阶段性研究情况，汇报了现阶段已完成的各项工作，并指出了课题开展过程中需要解决的问题。针对存在的问题从“过程性资料的收集和分析”提出建设性意见，也指出了下一阶段的研究内容与方向，部署分配课题结题所需各项文字材料以及具体工作计划。
随后，课题组成员们认真记录并畅谈自己的收获和思考，将实践过程中的一些困惑进行了分享，并展开对下一阶段设想：带领学生融入更丰富的情境，展开更深层次的情境式教学，边开展活动边总结。
本次阶段性小结专题会议，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领，让课题组成员更加明晰了下一阶段研究的着力点。我们将继续深研，在下一阶段的研究中更专业聚焦和探索课题深度与亮点，融合日常情境教学，让孩子们的情境式作文水平得到提升！
撰稿:周艳萍
图片:周艳萍
审核:李检良
